【摘 要】
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【内容摘要】核心素养的培养与形成是初中化学教学中的目标和归宿，是促进学生全面发展的重要途径。由于目前应试教育的偏激影响，很多教师在开展课堂教学的时候还是会采用灌输式教学法，使学生只能被动地接受知识，通过死记硬背应付考试。鉴于此，教师需要转换教育理念，将核心素养的培养与形成重视起来。本文从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面入手，
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【内容摘要】核心素养的培养与形成是初中化学教学中的目标和归宿，是促进学生全面发展的重要途径。由于目前应试教育的偏激影响，很多教师在开展课堂教学的时候还是会采用灌输式教学法，使学生只能被动地接受知识，通过死记硬背应付考试。鉴于此，教师需要转换教育理念，将核心素养的培养与形成重视起来。本文从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面入手，阐述了核心素养背景下如何开展初中化学课堂教学。
【关键词】初中化学
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