忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　一夜之间，“摩拜”“ofo”“哈罗”“酷骑”“悠悠”“熊猫”“优拜”“小鸣”“小蓝”等五颜六色的共享单车闯入我们的生活，随后，“共享”便充斥于生活的方方面面。乍看，“共享”似是一个新生事物，其实，“共享”一直就存在于我们的生活中，公共的社会资源姑且不论，即便是我们中学生的学习和生活，也从来没有独立于“共享”之外：同桌把自己以前的同学介绍给你，你又交了一个好朋友，你便“共享”了同桌的人脉资源；学霸把自己的学习经验公之于众，你从中学到了一定的规律技巧，你便“共享”了学霸的学习智慧；同学把自己的答题心得告诉了你，你顿时豁然开朗，你便“共享”了同学的答题技巧……当然，我们也可以这么说，你“分享”了同桌的同学资源，“分享”了学霸的学习智慧，“分享”了同学的答题经验……这里的“共享”和“分享”似乎没有什么区别。
　　不错，仅从字面上看，“分享”与“共享”并无多大区别，但细细品咂，我们会发现两者之大异。从“分享”与“共享”的施为者上看，“共享”是他人将自己的资源公之于众，让包括自己在内的其他人都来享受，其施为者是他人；而“分享”则是把自己的资源公之于众，让其他的人都来享受，其施为者是自己。从“分享”与“共享”的目的上看，二者的侧重点也大异其趣，“共享”侧重于自己去索取、去获得他人的资源；而“分享”则侧重于自己主动把自己的资源无私地分给别人，即付出、奉献。
　　“分享”与“共享”相辅相成，互为一体，没有“分享”就没有“共享”，“分享”是“共享”的基础。无可否认，人是有私欲私心的，在现实生活中，我们总是喜欢获得与索取，却不愿付出与奉献。因为“分享”即意味着把自己的东西拿出来供他人享用，而“共享”则意味着自己去“分享”他人的东西。但是，如果每一个人都不愿把自己的东西拿出来供大家“共享”，都等着别人把自己的东西拿出来供大家“分享”，请问，我们还能有“共享”的资源吗？显然是没有的；而当每一个人都愿意“分享”自己的资源时，这世界上就有了“分”之无尽、“享”之不竭的“共享”资源了。
　　当你“共享”了别人的东西后，你会有一种感激之心，为别人的无私“分享”而感动；而当你“分享”了自己的东西后，听到别人那一声真诚的“谢谢！”，看到别人对自己真诚的感激，你不但会有一种隐隐的成就感，更有一种明显的愉悦感。由此，我们可以这么说——“共享”之后的心情是感恩，“分享”之后的收获是快乐。对别人感恩，于自己快乐，孰高孰低？孰优孰劣？对我们高中生而言，应该不是个问题。
　　撇开经济学意义上的“共享”和“分享”，只从生活的角度来看，“分享”肯定比“共享”更高尚，更珍贵，更令人愉悦，因此，作为“共享时代”的年轻人，仅仅善于“共享”还是远远不够的，我们更要学会“分享”，而“分享”也会促进我们不断地学习，不断地进步，不断地充实自己……如此，我们才会有更多的东西可以拿出来“分享”。
　　会“共享”，是一种能力，也是一种智慧；会“分享”则是一种精神，更是一種境界。