在统计图教学中培养学生数据分析观念的有益尝试

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  摘
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摘要:小学数学教学,能够帮助孩子们用数学知识解决现实生活中的问题,培养孩子们的实践能力,有利于学生综合素质的全面发展。小学数学不应该是应试教育,干燥乏味的知识灌输只会让孩子被动地接受,与素质教育相悖。小学数学当即任务就是构建高效数学课堂,培养学生的数学兴趣,让数学被学生喜爱。  关键词:小学数学;高效课堂;数学兴趣  随着小学教育的不断发展,新课改进程步步深入,家校更加联合认同高效的课堂教学模式,
摘要:用典型题激发高中生学习数学的兴趣,是一种实用性很强的高中数学教学思维,在此思维引领之下,高中数学教师可以从创设问题情境、基于疑问讲解,以及生活化的回归等几个角度做出深入探讨,这也是本文的研究重点所在。  关键词:典型题;高中数学;学习兴趣  高中数学教学因其内容的抽象性、逻辑性,一直以来给教学带来很大的难度,为了化解难度,给学生提供更加理想的学习平台,从习题视角兴趣激发显得非常有必要。事实证
摘要:初中数学要对数学思想和方法的教学加强重视,让学生养成良好学习习惯。在学生学习相关知识点的时候,能够使用形象化的方式帮助学生对抽象知识点进行更好的理解。本文对学生使用数学思想方法解决实际数学问题进行简要分析。  关键词:初中数学;教学思想;渗透探讨  当前的教学中有很多问题需要解决,教师要加强对数学思想方法的渗透工作,引导学生形成良好的习惯,让学生对数学思维以及相关的能力加强重视。教师可以通过
浙江台州海临市李岳春,今年63岁,他原是工厂技师,大家叫他李师傅。他退休后闲不住。看报道成都智星鸡蛋油条,他想油条虽传统,但千年来都没过时,只是传统油条有明矾与碱味,味
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摘要:数学教育既要学生掌握基本知识与技能,更要培养关键的数学能力与思维品质。   关键词:数学核心素养;策略;思想;数与代数   一、 引言  随着现代信息技术的飞速发展,数学课堂教学形式多样,教学手段也日新月异。无论哪种形式都是以教育部审定的义务教育教科书作为课堂活动的“原点”,以学生实际生活为背景从原点出发,以培育孩子们可持续发展的数学核心素养为最终目标。  二、 数学核心素养的基本内涵  数
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摘要:本文横纵对比教材的变新过程,分别从圆的内接四边形、单位圆、向量、三角形四个角度给出推导证明,旨在追求数学知识的通透理解。  关键词:差角;余弦公式;推导证明   一、 前言  在我们的高中数学教材中,很多三角问题都经受了岁月的洗礼,比如差角余弦公式的推导,从托勒密时代开始,数学家们就运用各种方法来进行证明。对比普高、职高、技工、中专等教材,以及人教A、B版、苏教和北师大版本教材,差角余弦公式