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数学学科作为一门逻辑性较强的学科，笔者在近几年的教学实践中，体会颇多，不少学生对数学学习失去兴趣和信心．大部分原因也在于受到解题思路的影响。因此。教师在教学过程中，应该为学生数学学习创设良好的氛围和积极的环境，引导学生多角度思考问题和解决问题，让学生在自主探究中培养发散思维、提高数学能力。
浅谈初中数学发散思维培养
【摘 要】
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数学学科作为一门逻辑性较强的学科，笔者在近几年的教学实践中，体会颇多，不少学生对数学学习失去兴趣和信心．大部分原因也在于受到解题思路的影响。因此。教师在教学过程中，应该为
【机 构】
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浙江省临安市於潜一中
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2012年12期
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