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2月1日 晴 世间唯有生命是最美好的，但每一个生命都会有始有终，这是上帝给我们设定的法则，我们不能也无力改变。同样在生命的历程中，有悲伤，有喜悦，这些生命的轨迹就叫生活，要想增添更多的生活喜悦抹去悲伤，就要我们去把握每一天，过好每一刻。 死亡 无意中打开一个尘封已久的衣橱。笔挺的西装，格子的衬衣，淡蓝的领带。好像是父亲为了明天的工作提前整理的行头!小心翼翼地抚摸，像极了怕惊扰熟睡的人。一瞬间
4月8日 晴 妈妈是一个普通的农村妇女，没有上过一天学。农民的生活是平淡的，但在我看来，妈妈是幸福的，妈妈的幸福如同她脚下的土地一样实实在在，妈妈的幸福如同她亲手种出的庄稼一样沉甸甸的。 姥姥姥爷一生共计养育了十个孩子，八女两男，妈妈排行老二。在众多的兄弟姐妹中，妈妈是很孝顺的，只要不是农忙，妈妈都会抽出时间去看望姥姥姥爷。有一次，大弟弟从北京给她带回来两只烤鸭，妈妈送给姥姥姥爷吃，尽管她也从
3月6日 多云 樱花烂漫的时节，我钟爱这时光。 理想总是在时间极度膨胀中一点点流逝。但每每谈及，却趾高气昂。曾几何时，以为理想就是在不远的将来——可以和他们一起优雅地品拿铁，可以去开满格桑花的斐济饱览大自然的神奇风光，可以去椰风海韵、香浓河缓缓流过的爱尔兰旅行……在樱花盛开最热烈的时段里，总会让人想到日本东京街道上的樱花，此时彼地，那个国度正在上演怎样的美丽童话?然而，美好总会转瞬即逝。 艾
在旧书铺里买回来维尼的《诗人日记》，信手翻开，就看见有趣的一条。他說，在法语里，喜乐一个名词是“好”和“钟点”两字拼成，可见好事多磨，只是个把钟头的玩意儿。我们联想到我们本国话的說法，也同样的意味深永，譬如快活或快乐的快字，就把人生一切乐事的飘瞥难留，极清楚地指示出来。所以我们又概叹說：“欢娱嫌夜短!”因为人在高兴的时候，活得太快，一到困苦无聊，愈觉得日脚像跛了似的，走得特别慢。德语的沉闷一词，据
河南省教研室校本教研课题的实验与推进，激发了课题组老师们更加大胆地尝试反思日记对教育教学影响力的关照写作与研究。近读几篇教师反思日记，很受启发，于是萌发了粗浅谈谈“反思日记对教师专业成长的作用”的想法，和同行交流学习。 一、反思日记作为教师专业成长的内省机制，它对教师，教学和学生等各种教育问题进行反思总结批判提升。 教学反思日记是教师在课堂教学实践中自觉地通过观察、回顾、诊断等方式，批判地考察
3月20日 晴 春天里，置一杯香茗，捧一本唐诗，听着窗外丝丝的雨声。蓦然发觉迷蒙的春雨是有灵性的，它穿越了时空，早已在唐诗中飘洒。 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城”。杜甫的这首《春夜喜雨》中一个“好”字盛赞了春雨知时节，赋予了春雨以人的生命和情感。春雨体贴人意，知晓时节，在万物萌芽生长的春天飘然而至。这是多好的春雨啊!诗人按造“
12月14日 那条小的不能再小的 路 曲曲折折地匍匐在乡村校院里 被日升日落放大成五线谱 一直延伸到孩子们的心灵深处 春秋飞扬的清晨 当天际悄悄点燃第一道霞光 你便把跳动的音符领进课堂 让和煦的阳光 把梦想和课本 把人生和乡村 一同照亮 夏冬轮回的傍晚 当校园的喧嚣渐次停止 你轻轻拂去讲台和课本上的灰尘 你轻轻拾起教室和校园里的纸张 你悄悄把疲惫和月亮一同收藏
2月29日 晴 这个小城距离海的距离有多远呢?隐隐青山间，还是青山。三月即将到来，我知天会暖，花会开，可是时候还未到。一冬的寒冷遥望几场雪的飘落，竟不似少年时。抚窗临望，匆匆韶华又怎敌得过似水流年?已非少年时，少年时啊。那个地方有过太多的记忆，是沉默，是安慰，是温存，也是汹涌而来的悲伤和眼泪。七年了，我把青春年华里最初的一段珍贵奉与你的手上，如蝉翼般小心翼翼默默努力，想要编织出弥补我最初生命里那
3月6日 晴 很久以前的事了。 那年冬天，雪特别大，天特别冷。 肆虐的狂风像一头受伤的野狼，高一声低一声地嚎叫了一整夜。极不情愿地从热被窝里爬出来，裹上早已冻透了的棉衣棉裤，立刻感到彻骨的寒冷。定定地望着早已打好的行李卷，不争气的眼泪一个劲地在眼窝里打旋。“我还是别去上学了，行吗，妈?”“不行，”妈一边把手里的柴草扔进灶膛，一边回过头来，“不上学，长大了……”一股浓烟从灶膛里喷出来，呛得妈咳
“老师教我写日记，我教学生写日记。” 传奇日记老人管炳圣的故事—— 山东省诸城市百尺河管家河套有个退休语文教师管炳圣，今年68岁了，打从15岁痴迷于写日记，一直写到今天，53年一天没落下。他在自家小院里筹建了“银杏日记收藏馆”，有二百余本大小不一、花色各样的个人日记和三大书橱日记收藏品。管老师写日记的起因，是老师和长辈的鼓励。 1959年的一天，周敦进老师鼓励管炳圣说：“炳圣啊，你这次代表全