试论加强医学生的人文社会科学教育

来源 :西北医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daijiangduck
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着人类科学的发展,努力实现科学精神和人文素养的和谐统一越来越显得重要。在强调医学生专业知识的过程中,加强医学生的人文社会科学教育的一项不可忽视的重要课程。本文对加强医学生人文社会科学教育的重要性及措施作一探讨。
其他文献
医学多媒体教学的三大趋势是互动化、同步化和网络化 .互动化是指学习主体与多媒体、学习环境和其它资料之间的互动;同步化是指医学多媒体不仅要与国内同步,还应与世界同步;
素质教育是21世纪高等医学教育的主题,职业道德教育,理想观念的培养是素质教育的核心。本文阐述了外科教学中通过提高教师劝素质教育的基本措施和实践过程,强调通过端正学习动机来
期刊
依据现代教育心理学理论,通过抽样调查分析医药大学生数学学习动机现状,并结合数学教学实际,提出了培养和激发医药大学生的数学学习动机的途径,即加强医药大学生学习数学的目的性
半开放实验教学模式在着力培养学生自学与独立思考能力,实验动手能力,、发现、分析和解决问题能力以及扩大知识面等方面具有重要作用,初步研究表明,半开放实验教学模式适合大学医
我国高等医学本科教育整体的形式目前大致有三种:①以课程为中心的传统的医学教育模式。②以器官系统为中心的医学教育模式。③以问题为中心的医学教育模式(PBL)。就我国的高
期刊
通过对考试测量过程中的各种误差及其产生原因进行分析,探讨了学生考试分数的分布及其影响因素,阐述了规范的考试测量中学生分数与其真实成绩之间的偏差属于随机误差。结果表明
本文对国外服务贸易壁垒三种不同测量方法——频度测量法、价差测量法、量差测量法进行了介绍和比较,最终选择了最适合的频度测量法,并且参照了Dihel和Shepherd(2007)的测量模
撰写毕业论文是我系根据医学检验专业的特点设计的 ,从88级学生就开始要求毕业学生在毕业实习中撰写毕业论文,在提高教学质量、培养学生科研思维等方面收到了较好的效果.
在对高等医学教育中培养学生能力问题研究的基础上,借鉴布卢姆等人的教育目标分类理论,以学习者的外显行为作为分类的统一基占,以解决问题行为的复杂程度作为分类的标准,针对医学