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<正>在高中数学教学中,教师们不大重视"章引言"的教学,往往是直接跳过或一语带过,认为"章引言",要么是后面正文内容的概括,要么与后面正文内容脱节,对教学帮助不大.实际上这是对"章引言"的误读,下面以圆锥曲线的章引言为例,通过两道例题说明它的应用,从而体会"章引言"所反映的思想的简洁性和深刻性.人教A版选修教材,在教材封面和圆锥曲线这一