【摘 要】
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诗歌，因其体式的独特性和意蕴的丰富性，成为教学的一大难点；而作为最富语文味的文本，诗歌在培养与提升语文学科核心素养中发挥着巨大的作用。文有文式，教有教法，教学时要立足诗歌本身，以其构成要素语言、意象和技法为抓手，以具体的诗歌内容为基础进行深耕，即可解得诗意、味得诗情、品得诗美，这样，诗歌在学科素养的涵养与提升中所起的作用才能得以体现。
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诗歌，因其体式的独特性和意蕴的丰富性，成为教学的一大难点；而作为最富语文味的文本，诗歌在培养与提升语文学科核心素养中发挥着巨大的作用。文有文式，教有教法，教学时要立足诗歌本身，以其构成要素语言、意象和技法为抓手，以具体的诗歌内容为基础进行深耕，即可解得诗意、味得诗情、品得诗美，这样，诗歌在学科素养的涵养与提升中所起的作用才能得以体现。
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