【摘 要】
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【摘 要】常州卫生高等职业技术学校以江苏省现代化示范性职业学校建设为抓手，围绕教育信息化2.0行动计划，大力推进药学现代化专业群建设，以课程教学模式改革推进教师信息化创新能力提升，努力构建适合学生的课程群，为实现药学专业群协同育人奠定了坚实的基础。 【关键词】课程教学模式;信息化;协同创新 【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）68-0060-03
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【摘 要】常州卫生高等职业技术学校以江苏省现代化示范性职业学校建设为抓手，围绕教育信息化2.0行动计划，大力推进药学现代化专业群建设，以课程教学模式改革推进教师信息化创新能力提升，努力构建适合学生的课程群，为实现药学专业群协同育人奠定了坚实的基础。
【关键词】课程教学模式;信息化;协同创新
【中图分类号】G715
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【摘 要】《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》提出了江苏职业教育质量建设的几个亮点举措：建设全方位育人工作体系、职校办学定位注重学生全面发展、建设产业学院、依托行指委指导行业人才培养、按照专业类（群）招生、建立“双师型”教师考核评价机制、证书试点融合日常教育教学等，为新时代职业教育的改革发展起到了先行、带头作用。 【关键词】职业教育;“三全育人”;生涯教育;产业学院;考核评
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【关键词】中职教育;人才培养质量;多元发展 【中图分类号】G711 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）52-0071-05 一、问题提出 江苏省经济社会发展迫切需要职业院校为其培养高素质劳动者和高技能人才。根据省委省政府的要求，在江苏省教育厅支持下，江苏理工学院（原江苏技术师范学院）联合省教育考试院和部分职业学校组成项目组，自2006年开始，依托国家社会科学基金
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【摘 要】“立德树人”有着悠久历史，是我国优秀传统文化的积淀，是新时代教育工作的根本任务。构建职业院校多维育人体系，实现全员育人;构建职业院校活动进阶体系，实现全过程育人;构建职业院校校园文化体系，实现全方位育人;构建职业院校多向育人体系，实现全面育人的“四全”育人体系是职业院校积极践行“立德树人”的有效尝试。 【关键词】立德树人;“四全育人”;职业院校;育人体系 【中图分类号】G711 【文
【关键词】中等职业教育;国家级教学成果;教学改革 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）52-0012-04 国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域颁授的最高奖项，江苏省中等职业院校在2018年教学成果奖评选中取得优异成绩，是对江苏省近年来不断深化职业教育教学改革的充分肯定。 一、2018年职业教育国家级教学成果奖江苏省中职获奖情况分析
【摘 要】江苏联合职业技术学院苏州分院通过推行政校企联动机制，从课程体系建设、实训基地建设、教师团队打造、教学平台搭建、评价体系设置五个方面开展现代学徒制人才培养模式。 【关键词】政校企联动;现代学徒制;人才培养模式 【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）92-0054-03 【作者简介】曹振平，江苏联合职业技术学院苏州分院（江苏苏州，21500
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