【摘 要】
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建构主义作为一种新的学习理论,对学习和教学提出了一系列的解释。它在知识观上强调知识的动态性,在学生观上强调学习者经验世界的丰富性和差异性,在学习观上强调学习的建构
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建构主义作为一种新的学习理论,对学习和教学提出了一系列的解释。它在知识观上强调知识的动态性,在学生观上强调学习者经验世界的丰富性和差异性,在学习观上强调学习的建构性。学习不仅是知识由外到内的转移和传递,也是学习者主动地
As a new learning theory, constructivism has put forward a series of explanations on learning and teaching. It emphasizes the dynamic of knowledge in the view of knowledge, emphasizes the richness and difference of learner’s experience world from the view of student, emphasizes the constructivism of learning in the view of learning. Learning is not only the transfer of knowledge from the outside to the inside, but also the learner’s initiative
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