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化学平衡的标志
【摘 要】
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【出 处】
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中外教学研究
【发表日期】
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2006年6期
其他文献
【摘要】新一轮课程改革是中西教育实质性的碰撞，能否中西合璧，成败的关键在于教师。新课程标准要求教师必须具备灵活的应变能力、全面的知识贮备、“个性化”的教学风格和正确的学生观。 【关键词】课程改革“学”校与“教”校个性化学生观 新一轮课程改革在全国各省市已全面展开，它是中西教育第一次实质性的碰撞，尺度的把握至关重要，成败的关键在于教师。每一个教师如何在自己的工作中正确地把握尺度与其自身的素质密切
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《新的课程标准》中指出在基础教育阶段要养成学生学习英语的良好学习习惯和形成有效的学习策略。因此养成良好学习习惯是教师在日常教学中的一项重要的教学任务，而习惯的养成又非朝夕之功，抓培养时机越早越好，所以从起始年级要着力培养学生学习英语的良好习惯，特别是在读音和书写这两项关键技能方面，在教学实践中我是这样做的： 1、培养学生大胆开口、不怕出错的习惯 英语作为交流的工具，而交流的主要途径
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【摘要】国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标。本文主要是以任务型教学理论为依据，粗略谈谈任务型教学在初中英语课堂的实践。 【关键词】任务型教学初中英语课堂教学 根据20世纪90年代初全国较有权威的一次调查，我国中学英语的教学方法特点为：教师讲解多于学生操练，中学教师对各种教学的态度翻译认同
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《教学大纲》中指出：“高中英语教学应侧重培养学生的阅读理解能力和自学能力。”但是在新课程改革的新形势下，英语教学的主要目的是提高学生听、说、读、写的综合能力。因此，高中英语教学急需加强学生听说能力的培养，只抓读写能力违背了素质教育的要求。 听、说、读、写是互相联系和渗透的。听和读是接受性的技能，但更需要主动积极的理解。听不仅要听清语音，更要听懂语义，在听言语时，注意力要放在内容上。阅读时，切不能
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有这样两道题： 1、第28届国际地质大会提供的资料显示，海底有大量的天然水合物，可满足人类1000年的能源需要，天然气水合物是一种晶体，晶体中平均每46个水分子构建成8个笼，每个笼可容纳1个CH4 分子或1个游离的H2O分子，根据上述信息，回答下列有关问题。 （1）下列关于天然气水合物中两种分了极性的描述正确的是（） A、两种都是极性分子 B、两种都是非极性分子 C、CH4是极性分子，H
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一、直接点拨 直接点拨是老师在教学中采用开门见山、直接点破的的点拨方法。例如学生有时解答问题，尽管心中清楚该知识自己已经学过，但由于在大脑里没有将它理成一条线，加上自己的表达能力有限，往往不敢回答，或者回答出来显得语无伦次、词不达意，这时老师不要先批评他们，而应该采取鼓励的方式，让他们对自己增强信心。然后教师可直接给学生提供相应知识，帮助其越过语言障碍和心理障碍，得到该题的正确答案。例如:多
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《英语课程标准解读》中提到：听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力的基础，要求采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视、听等形式，表现语言心得和综合语言运用能力培养的效果，充分调动学生情感态度、兴趣等智力因素，以达到培养运用语言的综合能力。由此可见，英语课堂听力技能训练不能孤立地进行，应结合说、读、写的语言技能才能得到进一步的提高。
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当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈，教育事业从来没有像今天这样与国家的安危、民族的兴衰息息相关，国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量与质量上，越来越体现在一个国家的创新能力上。化学学科是中学教育的重要组成部分，更应顺应时代潮流，注重在教学中培养学生的创新精神和创造能力。要实现这一目标，我认为应做到以下几点： 一、更新教育观念，树立创新意识 创
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国庆节放假回来，像往常一样，我带着准备好的教学设计走进了四（2）班的教室。这节科学课的活动内容就是研究植物的《根和茎》，其中有这样一个活动：把花的茎分两个部分分别插在不同颜色的水里，让学生了解茎有运输水分的功能。 “十一”放假前，我把这个活动布置给同学们，并且告诉他们用康乃馨或百合来做这个实验，效果比较明显。我自己也在放假前，把花插在了不同颜色的水中，满以为回来后，可以看到一朵花上有两种颜色。可
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近几年来，有关天体物理方面的知识成为高考热点，尤其是“地球物理”内容的考查更是如此。从试卷抽样调查分析看，此类试题难度系数相对较大，得分往往较低，那么这类试题难在何处呢？ 例题1：（上海高考）古希腊某地理学家通过长期观察，发现6月21日正午时刻，在北半球A城阳光与铅直方向成7.5o角下射，而在Ａ城正南方，与Ａ城地面距离为Ｌ的Ｂ城，阳光恰好沿铅直方向下射，如图１所示，射到地球的太阳光可示为平行光，
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