论文部分内容阅读
美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思.磨课,就是对教学经验不断反思的过程.通过磨课,教师不断深入理解课文内容及其教学价值,逐渐明确教材每篇课文的核心教学内容之所在,从而真正促进教师专业的提升.下面以《俗世奇人·泥人张》的磨课为例,谈谈我在磨课中的得失.
磨课,促进教师专业成长——以《俗世奇人·泥人张》的四次教学为例
【摘 要】
：
美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思.磨课,就是对教学经验不断反思的过程.通过磨课,教师不断深入理解课文内容及其教学价值,逐渐明确教材每篇课文的核心教
【机 构】
：
乐清市盐盘第一中学,浙江乐清,325600
【出 处】
：
教学月刊·中学版（语文教学）
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
高中阶段学习任务重、教学课时少,教师往往采用讲课与练习相结合的教学方式.这在一定程度上造成学生学习兴趣的下降,甚至产生对数学的抵触情绪,不利于学生进一步学习.基于这
本文详尽分析了等温容器内部的四种换热过程,并以10升等温容器为例,对等温容器本身选材及其内部填充材料的选择作了讨论.进而以换热学及气动系统动力学理论为基础,建立了等温
目的 重点研究和探讨慢性盆腔炎患者的临床特点,以及相应的诊断治疗方法,以便更好的减少慢性盆腔炎的发病率.方法 利用回顾性分析的方法,对我院妇科于2010年1月～2012年12月收
文章首先对经典故障树及其语义进行了形式化描述和定义.给出了一个基于故障树最小割集和最小路集的系统安全逻辑模型.在此基础上,为方便准确地描述系统入侵过程中不同的主体
会议
为了准确测定气动元件流量特性,开发了能够降低温度变化的等温容器.本文阐述了等温容器的性能研究实验过程,主要包括通过实验方法寻求容器填充材的质量、丝径的最佳组合,研发
基于微电子机械(Micro Electro Mechanical System,MEMS)加工工艺,将16个静电致动的单微阀集成化,形成阵列微阀.它克服了单微阀固有的非线性响应,利用二进制信号精确控制流量
目的 分析抗生素降阶梯治疗小儿重症肺炎的临床疗效,提升小儿重症肺炎患者治疗水平和治疗效果.方法 随机抽取我院2009～2012年期间的136例小儿重症肺炎患儿的临床资料进行回顾
本文提出了一个分布式黑客追踪系统,其将数据挖掘应用于黑客追踪技术,通过采集数据、发现规则、建立规则库,从而找到攻击源头.文中给出了系统的分布式模型,数据描述,以及对不
课堂教学的高效进行需要教师和学生的共同努力,在教学过程中,应当注意把握教与学的关系,教与学的结合很大程度上表现在“做”方面,所以在物理课堂教学中,必须把教与学有机地