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作文教学是语文教学中的老大难,缓慢滞重,见效甚微。学生写作能力不高的现象甚至一直延至大学阶段。这其中,广大的中学语文教师有焦虑,有无奈,当然,更多的则是坚持不懈地进行研讨,试图寻找到各种各样的突破口,探索改藁的新途径。这里发表我和另外—位大学教授对此问题的看法和意见。虽然我们都没有直接从事中学语文教学,但我们热心于语文教育事业,经常参与对语文教学的研究,对中学生的写作才智有比较清楚的了解;加之我们还比较多地接触到了相关学科的理论内容。信息量相对大一些。所以,我们相信,我们对这一问题的探索对广大中学语文教师