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作文教学是语文教学中的老大难，缓慢滞重，见效甚微。学生写作能力不高的现象甚至一直延至大学阶段。这其中，广大的中学语文教师有焦虑，有无奈，当然，更多的则是坚持不懈地进行研讨，试图寻找到各种各样的突破口，探索改藁的新途径。这里发表我和另外—位大学教授对此问题的看法和意见。虽然我们都没有直接从事中学语文教学，但我们热心于语文教育事业，经常参与对语文教学的研究，对中学生的写作才智有比较清楚的了解；加之我们还比较多地接触到了相关学科的理论内容。信息量相对大一些。所以，我们相信，我们对这一问题的探索对广大中学语文教师