【摘 要】 化学学习中，许多学生由于先天或后天，主观或客观因素的限制导致其学习效率低下。本文从注重基础以避免眼高手低、注重实验学习以及注重日常练习与积累三个方面对如何提高学习效率进行论述。
　　【关键词】 高中化学；有效学习
　　化学中包含有许多方程式和知识点，这要求学生不仅要用抽象思维去分析推论，也需要对其勤加记忆，将教师所讲重点知识予以掌握。现在仍有部分学生缺乏有效学习方法与技巧，使其在与他人竞争中处于劣势地位，要解决这一问题需要其探求最适合自身的学习方法并逐渐具有对应能力。
　　一、注重基础以避免眼高手低
　　在日常学习中有学生对自身能力过分高估，只想做重難题型而忽略了对基础知识的掌握，使其基础知识框架越发松散，舍本逐末起到了反作用。学生应在学习过程中对基础知识足够重视，将学习视作一件循序渐进的事情，即先学习简单的知识再学习难的知识。
　　例如在学习有机物的相关知识时，学生首先应对有机物的定义有足够了解，意识到各类有机物中都含有什么元素，随后了解常见有机物的分类与对应式子如烷烃等等。其次应了解有机物能发生什么反应，并了解各类反应中有机物断裂的是哪一条链。最后应对知识进行拓展延伸，思考有哪些知识可能会在试卷上出现。不仅是学习知识，解题时也是同样，学生应先练习考察基础知识的填空题目，随后再结合自身实际状况寻找较难题目进行解答。
　　二、注重实验学习
　　实验是高中化学重要内容之一，通常考试中，实验是重要题型之一，要想有效解答这些题目则需要学生对实验有足够重视度。
　　例如，在学习金属的化学性质时，学生需要通过对实验现象的观察和总结分析并判断出各金属活动性的强弱顺序，通过此记忆金属和酸反应速率的快慢以及金属单质与溶液的置换反应等等。
　　其次在学习时不应仅仅将目光放在知识上，更应拥有对知识的探索心理和求知欲望，这要求学生在学习实验时更加积极地思考并分析各类现象。
　　例如在做三价铁溶液和金属铁反应的实验时可以发现溶液的颜色逐渐变淡，这时学生应思考：为什么溶液的颜色会变淡？原来的三价铁离子现在变成了什么？等等，再通过询问教师、同学或查阅课本的方式了解到：三价铁离子会和单质铁发生反应并最终生成二价铁离子，二价铁离子溶液颜色要比三价铁的淡，故溶液颜色变淡。最后应积极主动地参与到各类实验中，热情协助教师开展实验。
　　三、注重日常练习与积累
　　题感的形成是长年累月的过程，在日常练习过程中学生自身不但能得到知识的坚实与巩固，也能得到题感的积累，这对其学习效率的提升有很大帮助。
　　首先应按时按量完成教师布置的任务，教师拥有较长时间教学经验，对各类知识的理解及常见题型的认知也超过自身水平，故其布置的题目往往具有代表性，按时按量完成能高效复习课堂所学内容。
　　其次在课后自身应积极主动地寻找各类题目并进行练习，第一可以在学校周边寻找书店并选取优质资源购买，询问同学有哪些较好的教辅资料；第二可以在各类有名的教学资源网站上寻找习题，在当今信息共享条件下，网络教学资源也越来越丰富，学生应充分对其利用。
　　日常练习过程中也应不断积累，将自己的错题抄写下来并反复观看，细致入微地分析题目以获取一定见解，错题的存在自然有其意义和价值，我们应充分利用其价值，使其成为自身经验和教训，且在其过程中最需要的是富有耐心，不应因短期的困难而放弃努力。
　　【参考文献】
　　[1] 雷节义. 如何高效地学习高中化学[J]. 中学课程辅导：教学研究，2015（9）.
　　[2] 朱小锋. 高中化学高效学习方法简议[J]. 南北桥，2014（9）.