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小学语文课堂教学中学生创造力培养的策略微探
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：语文教学一直以来都是重点学科，这就需要以新课程标准为主导，不断优化教学模式，促使教学有效性持续提升，尤其是在小学高年级语文阅读教学中，更应当将学生摆在主体地位上，充分调动学生学习热情，从根本上提高学生阅读能力。基于个性化阅读，教师应当给予学生更多自主探究及学习空间，促使学生以自主选择的方式进行阅读，并在读中获得更为丰富的认知及感悟。围绕高年级语文教学，对如何开展个性化阅读提高学生阅读能力进
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摘 要：新课改在不断地推行，小学是学生接受教育的开始。在小学当中语文教学十分重要，它可以培养学生的理解能力，同时也有利于其学习其他学科。但是，在小学阶段却没有更好地进行语文教育，相关的教学理念比较落后，无法跟上时代发展的步伐，因此必须要进行语文教学的改革，在实践活动中开展语文教学，调动学生学习的积极性，取得良好的效果。 关键词：新课标;实践活动;小学语文素养;提高策略 时代不断地进步，教
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