【摘要】在新课程标准的整体推进下，在"道德课堂"理念的层层引领下，教师职责也有了很大的角色变化。教师在教学中不仅要教给学生知识，帮助学生去发现、获取和运用知识，而且要引导学生逐步建立正确的世界观、人生观和价值观。面对教育改革新的挑战，高中音乐教师也应该紧跟课改，努力提高自身的两种素质。
　　【关键词】新课改;音乐教学;两种素质
　　【中图分类号】G633.951
　　一、要培养自己高尚的人格魅力和行为习惯。
　　教育的主要要素是把人性中某些有价值的特质和知识传给学生，或者说，教师的责任就是把自己所拥有的许多积极的人类特质传播给学生，所以要求教师既要教书，又要育人，并不是单纯的教书匠，需要具有较为突出的人格魅力。
　　1、要有一颗爱学生、爱教育事业之心。教师受托于学生的父母、社会。这种受托人的责任使教育充满了深刻的道德意义，教师有责任和义务把学生的利益放在首位。
　　2、要有勤奋学习、积极进取之心。为了教书育人，教师首先要拥有足够的知识储备，精通所教的课程，然后要知道如何把知识传授给学生，如何用知识去吸引学生，教出好的成效。
　　二、要练就自己扎实的教学技能和专业技能。
　　教学技能和专业技能是音乐教师做好教育教学工作的核心，是高中音乐教师不断培养和提高自己教育教学能力最为重要的方面。
　　1、要不断更新教学理念。在新课程和道德课堂的实施中，都以不同的形式强调了教师、学生、教学内容、教学环境四个要素的有机整合，四个要素之间科学的持续互动过程使课堂教学变成了一种教学目标最终达成的生动的动态成长环境。这就要求我们高中音乐教师要顺应时代的要求，更新理念，了解课程改革的具体目标、基本精神和思路，改变只注重技能技巧的传统思想。
　　2、要不断强化自己的音乐技术基本功。音乐技术基本功实际就是音乐学科的理论和技术水平，是一个合格音乐教师的基础和前提，具体说就是高校音乐教育专业所开设的相关课程：如声乐，钢琴，舞蹈，乐理，鉴赏，和声，配器，作曲，视唱练耳，曲式分析，合唱指挥等等，这对于高中音乐老师来说，不存在主课和副课，主修和选修的要求了，即使在读书期间由于种种原因没有选修的课程今天也不得不补上这些必备的科目。
　　3、要练好课堂教学的基本功。在这一方面我认为应该高标准要求自己：首先是仪表端正、自然、大方、得体和认真的教学态度；寓育人于教学活动中并具有自身教学特色，能吸引学生调动学生的学习积极性的教学风格，然后是注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力，表述观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当；用普通话讲课，语言准确、简洁、生动；书法流畅美观；多媒体教学技能熟练，最后是教学过程各环节连贯，教学时间分配合理。高中音乐教学的整体提升，离不开音乐教师的综合素质，靠的是音乐教师的基本功。教师的基本功绝不是弹琴唱歌跳舞的表演和写文章，更不是精雕细作的某一堂师生"做秀"的音乐课，而是把扎实的基本功转化为课堂教学能力，优化课堂教学过程，全面提高教学质量的整体体现。
　　4、要培养自己教学创造的能力。我认为一方面是音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导，另一方面是指教师在课堂教学中表现出来的创意和灵性。音乐、舞蹈和曲艺等剧本的创作和编导，实际就是排节目，第二课堂是课堂教学的延伸，音乐老师在学校利用课外时间给学生排练节目是不可推辞的责任，这件极富创造性的工作曾使很多音乐老师妙笔生花，乐不可言。另一方面，课堂教学中表现出来的创意和灵性，被传统的教学模式禁锢了很久很久。音乐，是具有抽象性，多解性和模糊性的艺术，它的特征给人们对音乐的理解与演绎提供了想象、联想的广阔空间。长期以来，教师习惯于把学生当作教学的对象，知识的承载体。在音乐课堂上，一味的强求学生进行枯燥的知识训练，不厌其烦的、长时间的讲解乐理知识，要学生记住大量音乐家的生辰年月，代表作品等。这种做法，极大的损害了学生的主观能动性和创造积极性，影响了学生个性的发展。因此，音乐老师首先要重新调整自己的位置，变支配者、管理者为协助者，确立学生的主体地位。营造和谐、民主的教学氛围，通过组织、点拨，引导学生参与到活动中来，拓宽学生的音乐文化视野，提高学生健康的审美意识，为学生创设一个高度自由的想象与创造的空间，通过对音乐的创造和再创造更充分地理解音乐，热爱音乐。
　　5、要不断提高自己的音乐制作能力。音乐教师的音乐制作基本功主要使指电脑音像的制作技术，说起"电脑音乐制作"，在当今社会上，对于从事音乐艺术工作的人来讲，早已不是什么陌生的事，对音乐教学及活动的积极影响使有目共睹的。的确，电脑音乐制作技术给予我们的工作带来了许多方便。
　　6、要不断完善自己的舞台演艺的基本功。舞台演艺基本功本来是对职业演艺员的要求，但对于"新课标"要求下的高中音乐教师来说应该是必备的，否则"音乐表现能力"这一教学价值教师无法很好地实施。表现是实践性很强地音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，教学中培养学生自信的演唱，演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐时间活动中使学生受到美的愉悦，受到情感的陶冶。這个重要的教学实施应该是我们音乐老师尽可能的职责，所以音乐老师应该具备一定的演艺能力，即歌唱表演能力，乐器演奏能力，舞蹈表演能力等舞台演艺基本功。
　　三、要造就自己深厚的文化底蕴和学科知识。
　　新课程标准拓展了音乐教育的领域，"道德课堂"理念理念突出了"以人为本"的思想，针对高中音乐课堂就是要做到通过对感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域内容的整合，从不同的侧面体现出鲜明的人文内涵和人文精神。这就要求我们高中音乐教师要不不断地拓宽自己的知识面，更多地了解人类社会的各种文化现象和科学知识，极大可能的帮助学生更好地理解音乐的意义和作用，加深对音乐的认识和理解。
　　总之，作为一位高中音乐教师，面对新的教育形势和教学改革，只有努力更新教育观念，全面提高自身的文化素质和专业素质，仔细研究师生情感，认真研究教育教学过程中的新情况、新问题，才能真正把教学改革工作做好，把素质教育落到实处，让学生真正能够从音乐课堂中汲取营养而健康茁壮的成长。