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【摘要】在小学数学教学中，要想提升小学生的数学学习成绩，其中一个关键内容是重视小学生数学计算能力的改善，确保小学生在数学计算过程中，始终能够有较高的数学计算准确性。本文在观点分析上，立足小学数学课堂教学出发，就教师如何采取科学教学措施，提升数学计算准确性进行了观点的分析。
【关键词】小学数学;计算;准确性;提升策略
数学计算是小学数学教学十分关键的构成部分。学生在数学计算过程中，计算能力主要体现在两方面，一是小学生是否有较快的数学计算速度，二是计算结果是否准确。但是从当前教学工作开展现状来说，显然在小学数学教学中，小学生数学计算的准确性依然是教师十分头疼的问题，不少小学生在数学计算的过程中，常会出现计算错误的现象。为此，重视小学数学提升计算准确性策略的探讨显得十分关键。
一、强化思想教育，提升小学生数学计算准确性
教师在开展小学数学计算的过程中，首先是要重视小学生的思想教育，通过不断提升思想认知，帮助小学生改掉粗心的习惯，让小学生能够在做数学计算题的时候学会检查和盐酸，确保在数学计算上有更高的准确性。
小学生本身年龄较小，不具备成熟的思想，而且不少小学生难以真正意识到学习的重要性，所以在对待学习上不具备严谨的态度和认知。甚至在更多情况下，在小学生看来，学习是替家长在学习，对待学习的态度敷衍了事。在这种态度驱动下，导致很多小学生在做数学题的过程中难以静下心来，也不愿意去演算。有研究指出，很多小学生之所以数学计算不准确，并非是小学生对计算方式方法不了解，更多是因为很多小学生在计算的过程中，审题不仔细，在计算过程中比较粗心，不具备端正学习态度导致的。所以在这种情况下，会导致很多小学生在数学计算过程中，得过且过，态度不严谨、不认真，这也必然会导致计算错误发生。所以在小学生教育上，教师要引导小學生掌握正确的计算方式和方法，更要培养正确的学习态度。唯有如此，方可确保小学生在做数学习题时能始终保持严谨的学习态度，谨慎仔细，提升小学数学计算的准确性。
二、重视传道授业，让小学生掌握高效便捷的计算方式
在小学数学计算题的解答上，实际上并没有太高的难度。即便如此，很多小学生在习题的解答上，依然还有较高的难度。由于不会答题，会让小学生有焦虑心理，这是源于小学生在数学知识学习上，没有掌握正确的计算方式和方法。小学数学教师在课堂教学中，要充分意识到该问题，做好数学计算方式和方法的教学。很多小学生本身不具备浓郁的数学知识学习兴趣，所以教师在教学引导上，要充分把握小学生知识学习的关注点和兴趣点，有针对性的进行小学生的教育教学工作。通过这种方式，提升小学生对数学知识的学习热情，促使小学生在教师的引导下，掌握正确的计算方式和方法，提升数学计算的效果和效率。
比如在进行乘法类习题的解答上，小学数学教师在教学过程中，可以采取巧方法来完成乘法计算。比如10*20的计算，事实上，在进行这类个位是零的两位数甚至三位数计算时，可以在计算过程中直接忽略个位的零，也就是拿掉零，直接将十位数字相乘。在完成计算后，拿掉几个零，在计算结果后面添加几个零。通过这种方式进行乘法计算，能够简化计算，让小学生在乘法计算题目的解答上，不仅有更快的计算速度，也提升了计算的准确度。通过小技巧的讲授，让学生在后期遇到类似题目计算上，较少会有错误出现。
三、强调养成教育，让小学生掌握良好的验算习惯
在前文的研究中提到，小学生之所以在数学计算上会有较高的错误发生概率，源于小学生本身对知识掌握不扎实，而且在做题时，粗心大意导致的。所以从这个原因来看，要想提升小学生数学计算的准确性，其中一个关键点就是要重视养成教育，让小学生培养良好的数学计算和验算习惯。唯有克服了粗心的毛病，认真对待数学习题，才可以确保在做题的过程中，仔细审题、仔细检查，提升数学题目计算的准确性。
教师在引导小学生培养良好的计算习惯时，首先是要通过教育引导，让小学生掌握正确的审题方式和方法，培养良好的审题习惯。审题正确与否对数学计算结果会产生最直接、最关键的影响。若是审题失误，不管后面算式多么准确，最终获取的也必然是不正确的结果。所以教师在引导小学生进行审题时，要逐步引导，让小学生可以在不断练习的过程中，逐步养成正确的审题习惯。其次是要引导小学生在做计算题时学会打草稿，并能够运用打草稿来找寻问题的答案。最后是验算。在确保审题准确、且计算方式正确后，还要对完成计算的结果进行验算。按照上述步骤进行数学题目的解答，可以确保小学生在解答数学题目时从审题到阶梯均保持正确，通过这种方式，有效提升小学生数学计算的准确性。
总之，在小学数学课堂教学中，教师要充分结合小学生的特点出发，有针对性的开展课堂教学活动，让小学生始终培养正确的学习态度，保持细心自信审题、认真答题，并对最终完成的计算结果进行验算和检查。通过这种方式，确保通过小学数学教师的正确教育引导，让小学生培养正确的做题习惯，提升小学生数学计算的准确性。
参考文献
[1]董逸君.小学生数学计算能力的培养及提高对策[J].学周刊，2021（16）：93-94.
[2]雷景福.提高小学数学计算正确率的解决策略分析[J].考试周刊，2021（36）：59-60.
[3]张素芹.提高小学生数学计算正确率的培养方法[J].当代家庭教育，2020（23）：30-31.
贵州省松桃苗族自治县盘信镇民族完小 554102
【关键词】小学数学;计算;准确性;提升策略
数学计算是小学数学教学十分关键的构成部分。学生在数学计算过程中，计算能力主要体现在两方面，一是小学生是否有较快的数学计算速度，二是计算结果是否准确。但是从当前教学工作开展现状来说，显然在小学数学教学中，小学生数学计算的准确性依然是教师十分头疼的问题，不少小学生在数学计算的过程中，常会出现计算错误的现象。为此，重视小学数学提升计算准确性策略的探讨显得十分关键。
一、强化思想教育，提升小学生数学计算准确性
教师在开展小学数学计算的过程中，首先是要重视小学生的思想教育，通过不断提升思想认知，帮助小学生改掉粗心的习惯，让小学生能够在做数学计算题的时候学会检查和盐酸，确保在数学计算上有更高的准确性。
小学生本身年龄较小，不具备成熟的思想，而且不少小学生难以真正意识到学习的重要性，所以在对待学习上不具备严谨的态度和认知。甚至在更多情况下，在小学生看来，学习是替家长在学习，对待学习的态度敷衍了事。在这种态度驱动下，导致很多小学生在做数学题的过程中难以静下心来，也不愿意去演算。有研究指出，很多小学生之所以数学计算不准确，并非是小学生对计算方式方法不了解，更多是因为很多小学生在计算的过程中，审题不仔细，在计算过程中比较粗心，不具备端正学习态度导致的。所以在这种情况下，会导致很多小学生在数学计算过程中，得过且过，态度不严谨、不认真，这也必然会导致计算错误发生。所以在小学生教育上，教师要引导小學生掌握正确的计算方式和方法，更要培养正确的学习态度。唯有如此，方可确保小学生在做数学习题时能始终保持严谨的学习态度，谨慎仔细，提升小学数学计算的准确性。
二、重视传道授业，让小学生掌握高效便捷的计算方式
在小学数学计算题的解答上，实际上并没有太高的难度。即便如此，很多小学生在习题的解答上，依然还有较高的难度。由于不会答题，会让小学生有焦虑心理，这是源于小学生在数学知识学习上，没有掌握正确的计算方式和方法。小学数学教师在课堂教学中，要充分意识到该问题，做好数学计算方式和方法的教学。很多小学生本身不具备浓郁的数学知识学习兴趣，所以教师在教学引导上，要充分把握小学生知识学习的关注点和兴趣点，有针对性的进行小学生的教育教学工作。通过这种方式，提升小学生对数学知识的学习热情，促使小学生在教师的引导下，掌握正确的计算方式和方法，提升数学计算的效果和效率。
比如在进行乘法类习题的解答上，小学数学教师在教学过程中，可以采取巧方法来完成乘法计算。比如10*20的计算，事实上，在进行这类个位是零的两位数甚至三位数计算时，可以在计算过程中直接忽略个位的零，也就是拿掉零，直接将十位数字相乘。在完成计算后，拿掉几个零，在计算结果后面添加几个零。通过这种方式进行乘法计算，能够简化计算，让小学生在乘法计算题目的解答上，不仅有更快的计算速度，也提升了计算的准确度。通过小技巧的讲授，让学生在后期遇到类似题目计算上，较少会有错误出现。
三、强调养成教育，让小学生掌握良好的验算习惯
在前文的研究中提到，小学生之所以在数学计算上会有较高的错误发生概率，源于小学生本身对知识掌握不扎实，而且在做题时，粗心大意导致的。所以从这个原因来看，要想提升小学生数学计算的准确性，其中一个关键点就是要重视养成教育，让小学生培养良好的数学计算和验算习惯。唯有克服了粗心的毛病，认真对待数学习题，才可以确保在做题的过程中，仔细审题、仔细检查，提升数学题目计算的准确性。
教师在引导小学生培养良好的计算习惯时，首先是要通过教育引导，让小学生掌握正确的审题方式和方法，培养良好的审题习惯。审题正确与否对数学计算结果会产生最直接、最关键的影响。若是审题失误，不管后面算式多么准确，最终获取的也必然是不正确的结果。所以教师在引导小学生进行审题时，要逐步引导，让小学生可以在不断练习的过程中，逐步养成正确的审题习惯。其次是要引导小学生在做计算题时学会打草稿，并能够运用打草稿来找寻问题的答案。最后是验算。在确保审题准确、且计算方式正确后，还要对完成计算的结果进行验算。按照上述步骤进行数学题目的解答，可以确保小学生在解答数学题目时从审题到阶梯均保持正确，通过这种方式，有效提升小学生数学计算的准确性。
总之，在小学数学课堂教学中，教师要充分结合小学生的特点出发，有针对性的开展课堂教学活动，让小学生始终培养正确的学习态度，保持细心自信审题、认真答题，并对最终完成的计算结果进行验算和检查。通过这种方式，确保通过小学数学教师的正确教育引导，让小学生培养正确的做题习惯，提升小学生数学计算的准确性。
参考文献
[1]董逸君.小学生数学计算能力的培养及提高对策[J].学周刊，2021（16）：93-94.
[2]雷景福.提高小学数学计算正确率的解决策略分析[J].考试周刊，2021（36）：59-60.
[3]张素芹.提高小学生数学计算正确率的培养方法[J].当代家庭教育，2020（23）：30-31.
贵州省松桃苗族自治县盘信镇民族完小 554102