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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01
摘 要 体育舞蹈是体育与艺术、健与美高度结合的一项新兴起的体育项目。随着社会的进步，全民健身热潮的掀起，社会出现了普及与推广体育舞蹈的热潮。处在改革大潮中中学体育应适应社会多样化的需求，向多学科、多方面进行探索。当今，“课程多样化”又是中学体育教学改革的一个重要方向。教学内容的改革过程也是传统文化向高雅文化过渡的过程，是不可抵御的、必然的。体育舞蹈正是顺应这种形势的“启动项目”。
关键词 龙岗学校 体育舞蹈 发展 可行性
一、研究对象和方法
研究对象：龙岗区部分小学、初中、高中和龙岗区一些社会体育舞蹈培训机构。为研究方便调查问卷等以龙城高中学生为主。
研究方法：文献资料法、调查问卷法、访谈法、逻辑分析法。
二、研究成果与分析
（一）体育舞蹈越来越受学生喜爱。体育舞蹈在龙城高中的发展状况，以2013年第一学期专项课分班状况为例：体育舞蹈很受学生欢迎，占20.3%，特别受女学生的青睐，其中选取体育舞蹈的有接近74%为女生。特别在小学，拉丁舞是特别受学生喜欢的，而且男生也不少，基本上男女比例是1：1。就龙岗区少儿体育舞蹈来说，近几年发展的都很好，每年由龙岗体育舞蹈协会举办的《龙岗区体育舞蹈比赛》参加的人数均逐年增加，据不完全统计今年的参赛队员多达三百多人。这说明体育舞蹈在小学生中发展的很好。
（二）根据203位学生选择体育舞蹈专项班的原因调查显示，原因为培养体态、气质的占35.4%，审美期望的占38.4%，提升协调性占16.2%，锻炼身体、减肥占9.8%。学生对追求健美的体格、优美的姿态、匀称的形体非常重视。追求美是时代赋予教育的内容，是学生的心理需求。集形体美、音乐美、服装美于一体的体育舞蹈可使学生在运动的同时产生审美效应，从而达到净化精神、陶冶情操、愉悦心灵和升华情感的效果。同时，体育舞蹈又是一项严谨的文体活动，可以丰富校园文化，有一定的实用价值。而且参与时学生衣着整齐，风度大方，养成文明礼貌的习惯，体育舞蹈的特点适合高等院校的学生，学生学会体育舞蹈将有助于思想交流和增进友谊。昔日的体育项目已不能充分满足学生的要求，学生需要具有新时代、新内容、新气息的体育活动形式，体育舞蹈把健身和健心融为一体，因此，倍受欢迎。
（三）在体育舞蹈专项班男女比例上来看女生更多一些，综合开展的几个项目看也是体育舞蹈女生最多，可见在中学体育舞蹈深受女生所爱。男生因为生理和心理的原因参加体育舞蹈的就不多了。
（四）对203名学生了解体育舞蹈的途径调查显示，通过电视、新闻等社会媒体占17.2%，同学、朋友、家人11.3% ，学校社团表演39.4%，社会机构培训27%，学校、教育部门组织的比赛4.9%。学生了解体育舞蹈的途径基本上是从学校社团在的表演、社会培训，电视、新闻等社会媒体了解的，而从各级学校和教育部门组织的相关比赛了解到的很少，这也说明体育舞蹈在学校的发展还不是很成熟。
（五）据调查龙岗区小学的学生学习体育舞蹈的较多，但到了初中、高中因为学习和升学的压力，能继续坚持学习的就越来越少了，到了大学由于学生的课余时间又多了，出于兴趣，学习体育舞蹈的学生又增多了，由此可见，出现了体育舞蹈培养的断层。
（六）体育舞蹈在各个体育类大学里都有专门的专业，每年在全国都大量的招收专业能力强，文化成绩良好的学生，但现状是专业体育舞蹈院校出来的学生文化过不了关，普通高中的学生技术却不过硬，这样的局面使得高校在招生方面也遇到瓶颈。
三、结论与建议
（一）激发学生的兴趣和积极性，使学生从中得到健康和快乐；加强对体育舞蹈的宣传力度，强化学生的审美教育；加强师资培训，进行有必要的教学比赛，以点盖面、以偏概全。
（二）有计划地提高体育教师的学习兴趣和专业水平，使他们在观念上接受体育舞蹈，可以采用“请进来与走出去”相结合的办法，开拓视野，更新知识，定期组织开展教研活动。
（三）有一定条件的学校可以修建诸如健身房或舞蹈房、综合体育馆，购买一些音响、电教设备或相关教学器具，还可开设体育舞蹈的第二课堂；条件较差的学校可结合自己的实际，规划和利用好现有的场地设施或相关教学资源，营造良好的教学环境。
（四）加大对体育舞蹈的宣传力度，积极为学生提供学习提高和展示自己的平台。将体育舞蹈作为校园文化建设的主体工作来抓，逐步提高其在人们心中的地位。
（五）各级教育局或体育局可组织相关的体育舞蹈竞赛，促进学校对体育舞蹈的重视，开设男女组队的项目，促进男生对体育舞蹈的兴趣，开设女子双人和女子单人的比赛项目，为她们提供充足的展示机会，开设集体舞项目，以增加观赏性和促进团队的建设。
（六）形成区级体育舞蹈建设梯队。应形成从小学到高中到大学的体育舞蹈阶梯式培养计划，各级学校可实施特招计划，在普通中小学培养体育舞蹈专业生，从而让学生在文化和专业成绩上能齐头并进，达到送往高校继续深造的目标。这样的梯队一旦形成，龙岗区体育舞蹈的发展蓬勃发展之日将指日可待。
参考文献：
[1] 张清澎，陈瑞璋，伏宇军.体育舞蹈[M].北京体育大学出版社.2002.
[2] 李伟超.论体育舞蹈的价值[J].体育学刊.1997（2）.
摘 要 体育舞蹈是体育与艺术、健与美高度结合的一项新兴起的体育项目。随着社会的进步，全民健身热潮的掀起，社会出现了普及与推广体育舞蹈的热潮。处在改革大潮中中学体育应适应社会多样化的需求，向多学科、多方面进行探索。当今，“课程多样化”又是中学体育教学改革的一个重要方向。教学内容的改革过程也是传统文化向高雅文化过渡的过程，是不可抵御的、必然的。体育舞蹈正是顺应这种形势的“启动项目”。
关键词 龙岗学校 体育舞蹈 发展 可行性
一、研究对象和方法
研究对象：龙岗区部分小学、初中、高中和龙岗区一些社会体育舞蹈培训机构。为研究方便调查问卷等以龙城高中学生为主。
研究方法：文献资料法、调查问卷法、访谈法、逻辑分析法。
二、研究成果与分析
（一）体育舞蹈越来越受学生喜爱。体育舞蹈在龙城高中的发展状况，以2013年第一学期专项课分班状况为例：体育舞蹈很受学生欢迎，占20.3%，特别受女学生的青睐，其中选取体育舞蹈的有接近74%为女生。特别在小学，拉丁舞是特别受学生喜欢的，而且男生也不少，基本上男女比例是1：1。就龙岗区少儿体育舞蹈来说，近几年发展的都很好，每年由龙岗体育舞蹈协会举办的《龙岗区体育舞蹈比赛》参加的人数均逐年增加，据不完全统计今年的参赛队员多达三百多人。这说明体育舞蹈在小学生中发展的很好。
（二）根据203位学生选择体育舞蹈专项班的原因调查显示，原因为培养体态、气质的占35.4%，审美期望的占38.4%，提升协调性占16.2%，锻炼身体、减肥占9.8%。学生对追求健美的体格、优美的姿态、匀称的形体非常重视。追求美是时代赋予教育的内容，是学生的心理需求。集形体美、音乐美、服装美于一体的体育舞蹈可使学生在运动的同时产生审美效应，从而达到净化精神、陶冶情操、愉悦心灵和升华情感的效果。同时，体育舞蹈又是一项严谨的文体活动，可以丰富校园文化，有一定的实用价值。而且参与时学生衣着整齐，风度大方，养成文明礼貌的习惯，体育舞蹈的特点适合高等院校的学生，学生学会体育舞蹈将有助于思想交流和增进友谊。昔日的体育项目已不能充分满足学生的要求，学生需要具有新时代、新内容、新气息的体育活动形式，体育舞蹈把健身和健心融为一体，因此，倍受欢迎。
（三）在体育舞蹈专项班男女比例上来看女生更多一些，综合开展的几个项目看也是体育舞蹈女生最多，可见在中学体育舞蹈深受女生所爱。男生因为生理和心理的原因参加体育舞蹈的就不多了。
（四）对203名学生了解体育舞蹈的途径调查显示，通过电视、新闻等社会媒体占17.2%，同学、朋友、家人11.3% ，学校社团表演39.4%，社会机构培训27%，学校、教育部门组织的比赛4.9%。学生了解体育舞蹈的途径基本上是从学校社团在的表演、社会培训，电视、新闻等社会媒体了解的，而从各级学校和教育部门组织的相关比赛了解到的很少，这也说明体育舞蹈在学校的发展还不是很成熟。
（五）据调查龙岗区小学的学生学习体育舞蹈的较多，但到了初中、高中因为学习和升学的压力，能继续坚持学习的就越来越少了，到了大学由于学生的课余时间又多了，出于兴趣，学习体育舞蹈的学生又增多了，由此可见，出现了体育舞蹈培养的断层。
（六）体育舞蹈在各个体育类大学里都有专门的专业，每年在全国都大量的招收专业能力强，文化成绩良好的学生，但现状是专业体育舞蹈院校出来的学生文化过不了关，普通高中的学生技术却不过硬，这样的局面使得高校在招生方面也遇到瓶颈。
三、结论与建议
（一）激发学生的兴趣和积极性，使学生从中得到健康和快乐；加强对体育舞蹈的宣传力度，强化学生的审美教育；加强师资培训，进行有必要的教学比赛，以点盖面、以偏概全。
（二）有计划地提高体育教师的学习兴趣和专业水平，使他们在观念上接受体育舞蹈，可以采用“请进来与走出去”相结合的办法，开拓视野，更新知识，定期组织开展教研活动。
（三）有一定条件的学校可以修建诸如健身房或舞蹈房、综合体育馆，购买一些音响、电教设备或相关教学器具，还可开设体育舞蹈的第二课堂；条件较差的学校可结合自己的实际，规划和利用好现有的场地设施或相关教学资源，营造良好的教学环境。
（四）加大对体育舞蹈的宣传力度，积极为学生提供学习提高和展示自己的平台。将体育舞蹈作为校园文化建设的主体工作来抓，逐步提高其在人们心中的地位。
（五）各级教育局或体育局可组织相关的体育舞蹈竞赛，促进学校对体育舞蹈的重视，开设男女组队的项目，促进男生对体育舞蹈的兴趣，开设女子双人和女子单人的比赛项目，为她们提供充足的展示机会，开设集体舞项目，以增加观赏性和促进团队的建设。
（六）形成区级体育舞蹈建设梯队。应形成从小学到高中到大学的体育舞蹈阶梯式培养计划，各级学校可实施特招计划，在普通中小学培养体育舞蹈专业生，从而让学生在文化和专业成绩上能齐头并进，达到送往高校继续深造的目标。这样的梯队一旦形成，龙岗区体育舞蹈的发展蓬勃发展之日将指日可待。
参考文献：
[1] 张清澎，陈瑞璋，伏宇军.体育舞蹈[M].北京体育大学出版社.2002.
[2] 李伟超.论体育舞蹈的价值[J].体育学刊.1997（2）.