【摘 要】
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音乐作为一门艺术学科,主要通过其中包含的情感来感染并打动人.在高中音乐教学中,教师在引导学生积极学习时应激发他们的情感,使他们加深对音乐的理解,并获得深度的美学意蕴.
【机 构】
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广西南宁市宾阳县新桥中学 530400
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音乐作为一门艺术学科,主要通过其中包含的情感来感染并打动人.在高中音乐教学中,教师在引导学生积极学习时应激发他们的情感,使他们加深对音乐的理解,并获得深度的美学意蕴.在此,本文基于一定的音乐教学实践,从“结合教材中的情感因素”“加强师生之间的良性互动”“采取激励性的教学评价”这几方面出发,来尝试探讨在高中音乐教学中渗透情感教育的策略,以培养学生的美学意蕴.
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