【摘 要】
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<正>提到作文教学,老师们总是认为自己有心无力,总是感觉到孩子们语言单调,思维禁锢,无生活可写。其实不然,儿童的世界是丰富多彩的,儿童的世界是奇妙的。指导习作不是用孩子
【机 构】
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四川省都江堰市北街小学实验外国语学校
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<正>提到作文教学,老师们总是认为自己有心无力,总是感觉到孩子们语言单调,思维禁锢,无生活可写。其实不然,儿童的世界是丰富多彩的,儿童的世界是奇妙的。指导习作不是用孩子的笔写下所谓的有教育思想的作文,而是要写出孩子真实的情感,真实的世界。一、尊重儿童,走进儿童的内心世界,聆听儿童的心声指导作文,不只是告诉孩子写作方法,更重要的是走进儿童的内心世界,挖掘儿童最真实的心声。有一个学生,他的文章几乎不成句,意思也不连贯。这一周,他的老师让他们写一个有趣的活动,
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