【摘 要】
：
<正> 高中物理甲种本第一册图3—6,是由图1所示装置的实验,得出的加速度跟质量之间的关系图线。在实验过程中砂桶的质量m′不变,把m′g看作是小车所受的恒力,小车的加速度a随
论文部分内容阅读
<正> 高中物理甲种本第一册图3—6,是由图1所示装置的实验,得出的加速度跟质量之间的关系图线。在实验过程中砂桶的质量m′不变,把m′g看作是小车所受的恒力,小车的加速度a随小车质量m的变化而变化。课本要求由该图线得出如下的结论: 在相同外力的作用下,加速度跟质量成反比,即 a∝1/m·但稍作分析,我们就会发现根据该图线是得不出上述结论的。因为该图线的坐标原点不是(1/m=0、a=0),而是(1/m=0、a=0.4)。只有选取(1/m=0、a=0)作为原点时,才与客观实际相符合,即m
其他文献
<正> 一九○九年及后来一段时间,英国物理学家卢瑟福和他的同事做了用α粒子轰击重金属箔的实验。实验结果是绝大多数α粒子穿过金属后偏转角度不大,但还有一部分偏转角度较
将丙烯酰胺,甲基烯丙基聚氧乙烯醚,丙烯酸利用水溶液自由基聚合法合成酰胺基改性聚羧酸减水剂,并与未改性聚羧酸减水剂的对比。结果表明:酰胺基的引入降低了聚羧酸减水剂中的
2019年3月16日天津市混凝土行业迎建国70周年纪念庆改革40年暨2019年会在天津市东丽区中国民航大学航大学术交流中心隆重召开。
<正> 做电路连接实验时,连接导线的电阻虽然不大,有时也会对实验带来较大的影响,从而使实验结果产生较大的误差。为了减小由于连接导线电阻带来的误差,往往只需改动一、两处
【摘要】外化是一个开放性的叙事心理疗法。“问题外化”也就是将问题与人分开，人的内在的本质会被重新看见与认可， 转而有能力与能量反身去解决自己的问题。叙事心理治疗的外化技术，在很短的时间内，可以快速调动学生的主观能动性，激发学生原动力。在语文教学中的听、说、读、写的各个环节，往往会很枯燥乏味，外化让学生很快就能突破学习动力不足问题。外化在语文教学中的有效干预，激发学生学习积极性，不仅能提高语文教学质
<正> 本实验装置可运用自由落体公式对法拉第电磁感应定律进行验证,具有简单、直观之优点。一、装置构造实验装置如图1所示。M是一外径为2.6cm、内径为0.5cm、上下两表面具有
【摘要】所谓“书读百遍，其义自见”，强调了阅读的重要作用。在小学语文课堂教学中，如何在新常态下持续推进课程改革，提高阅读教学效率和质量，是各个语文教师以及教育工作者必须考虑的重要问题。对当前的小学语文阅读教学，本文先分析了其重要性，再指出其存在的问题，最后提出一些若干策略。。 【关键词】阅读教学；重要性；问题；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 在小学语文课堂教学中，阅读教学所用
<正> 问题:下述各种情况,当冰全部熔解后,容器中的水位是否变化?怎样变化? 一、浮在水面的纯冰（如图1）。证明:设冰在水面上下的体积分别为V1和V2。因冰处于平衡状态,则
【摘要】本文从解读“自然分材”的概念开始，分析了自然分材教法的突出特点，最后重点探索自然分材教法在语文课堂的具体应用。 【关键词】自然分材；语文课堂；应用 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 教师一直是教学的主导，学习什么内容，要实现怎样的学习目标，都取决于教师的教案设计。自然分材则要求教师由课堂主导变为学生学习的帮手，要让学生通过自学、互帮、释疑、练习、反思等环节实现学习目标。 一
【摘要】随着新课程改革的推进，高校课堂建设成为小学语文教学的重要焦点，如何强化素质教育观念，明确教学目标，坚持学生的主体地位，成为当前高效课堂建设的关键。为了更好地促进小学语文教学的发展，教师要以学生为教学的出发点，促使学生掌握学习方法，精讲多练，使学生掌握扎实的基础，学会自主学习、合作学习，这样才能创建小学语文高效课堂。本文提出了创建小学语文高校课堂的对策，以期更好地促进小学语文教学的发展。