【摘 要】
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要求,要“创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.”引导、激发、培养、发展的对象,也
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要求,要“创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.”引导、激发、培养、发展的对象,也就是受动者都是学生,施动者自然是教师,但教师已不是传统意义上的“传道授业解惑”者,新课程改革前注重于知识传授,而现在重中之重是引导学生思维,让学生变得自主、自信、自觉.我们如皋的“活动单导学”模式正是为有效贯彻这一理念实行的创新举措.
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