【摘 要】
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师范生是一个特殊的教育群体,《现代教育技术》作为师范生公选必修课存在着诸多的教学实践现实问题。随着信息技术与教育教学的深度融合,本文将微课教学模式引入公选课《现代
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师范生是一个特殊的教育群体,《现代教育技术》作为师范生公选必修课存在着诸多的教学实践现实问题。随着信息技术与教育教学的深度融合,本文将微课教学模式引入公选课《现代教育技术》,探究基于课程目标定位的微课教学模式优势定位和设计原则,提出了多维的微课资源建设策略。面对师范生的微课教学实践实现了教学与技术合适的融合教学实践示范,促进了"未来教师"教学信息化的技能应用与学习能力培养。
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