单式统计表相关论文
统计为分析与解决问题服务,是分析与解决问题的重要方法,小学数学统计教学应置于学生真实生活问题解决大背景下展开。收集、整理、......
上好一堂课,教师的语言至关重要。著名教育学家夸美纽斯也曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话,......
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它的抽象性及不容易理解性,使得小学生在数学课堂中往往出现“身在曹......
2013年5月27~30日,我与同事远赴吉林省四平市参加了人教版小学数学示范课观摩交流会。此次大会共分两个会场——四平宾馆和四平会......
教学内容:西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第91页例2。教学目标:1.结合具体情境知道一组数据是怎样分......
本《提要》是为了帮助小学毕业班进行复习教学编写的.《提要》以国家教委颁布的《小学数学教学大纲》为指导,紧扣全国通用的小学数......
“简单的统计”的教材分析与教学建议○平罗县教研室阎志强○平罗县前进乡教委王凤莲在日常生活和生产中，特别是在进行科学研究时，人......
一、教材浅析九年义务教育小学数学教材关于统计初步知识的内容，在通用教材的基础上增加了一些常用的、学生又能接受的知识。主要内......
[知识导序 ]整理数据平均数统计表 表外 :标题、日期、单位说明表内 :表头、纵横栏目、数据统计图条形统计图折线统计图扇形统计图......
北京市小学数学第九册实验教材，是供六年制小学五年级学生第一学期使用的。这册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试......
数学概念的教学,是数学教学中一个重要的课题。这是因为,概念是最基本的东西,只有讲清概念,使学生形成正确、清晰的数学概念,才可......
数和数的运算复习目标：1．使学生系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数等基础知识。2．正确地进行整数、小数、分数四则运算。3．合理......
一、挖掘逆向思维的丰富素材小学数学课本中存在着大量的顺逆素材,如顺逆定律、顺逆公式、顾逆运算、顺逆聚化、顺逆对应、顺逆关......
数和数的运算 复习要求 1.使学生系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数等基础知识。 2.正确地进行整数、小数、分数四则运算......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第106～108页。 教材分析：统计知识是小学数学的重要内容之一，课程标准明......
一、有关“解决问题”教学中的问题(一)“解决问题”教学目标如何把握人教版新课标实验教材中没有了以往教材中“应用题”的编排,......
复习目标1·熟练认、读、写亿以内的数,会用万、亿为单位表示大数,并能用“四舍五入法”求近似数。2·使学生系统地、牢固地掌握有......
设计理念:1.把握生活脉搏。伽利略用“自然界的伟大的书是用数学语言写成的”这一经典名言,阐释了数学与生活的自然融合。《数学课......
【案例背景】这一学期我们数学组开始尝试“同课异构”的教学教研模式。新教材增加的“统计”知识,分散在每一册中,各有侧重点而又......
小学数学课例研究的实质,就是教师创造性地运用新课程的教育教学理论解决不断变化的教学实践中的具体问题,提高自身专业水平的一种......
生活即教育,数学来源于生活。数学教学要联系生活,充分考虑学生的实际需要,以学生为主体,让学生喜欢数学、体会到学数学的乐趣。作......
课堂提问是一项综合性教学艺术,是教师最重要的基本功和教育素养,是完成教学任务的重要手段。它是联系教师、学生和教材的纽带,是......
现在,很多数学课堂都能与生活紧密联系,但是,数学味却丢失了,数学思想和精神失去了生长点,为此,我们不禁要反思,数学课堂在创设生......
备课是上课的前提,课堂教学质量的高低取决于教师备课的程度。因此,教师在备课时要舍得花费时间和精力从以下几方面精心备课。一、......
一、链接生活,巧设问课始,教师出示了华士实验小学五年级各班同学参加学校兴趣小组活动的情境图。师:从图中你能知道哪些信息?生:......
统计教学要让学生经历完整的统计过程,体验数据的随机性,发展统计观念。教学时,教师要从学生的认知起点和已有经验出发,激发其内在......
自主学习是以学生为本的一个基本条件,学生有了良好的自主学习的意识与习惯,可使教学收到事半功倍的效果。那么,如何在课堂教学中......
建模点1:用两步解决问题模型。教学内容:教材第2~9页的内容,包括例1、例2、例3。教材简析:本单元内容是在学生学会计算两步式题的......
小学数学教材是根据《数学课程标准》编撰的,选取适合小学生们学习的数学内容,符合少年儿童的年龄特点和心理特点,选择的内容和形......
复习提要统计知识在生产、工作和科学研究中,有着广泛的应用。简单的统计包括:统计表、统计图等。掌握统计的一些初步知识,是将来......
新课程的理念是对传统课程“三中心”的扬弃和超越,新课程的实践需要我们的勇气、智慧和行动,这是一个凤凰涅槃的过程。新课程背景......
通过教材利用的九个方面来诠释如何在课堂上实施素质教育,在课堂中对教材的充分利用,创造运用是实施教育的一条主要途径……
Thro......
教学内容:人教版数学四年级上册第六单元“纵向复试条形统计图”第99至104页。教学目标:1.认识纵向复式条形统计图,初步学会制作纵......
专家举荐有人说,水的表面是平静的,但是在深层,却潜藏着激流,所谓“静水流深”。周敏老师给我的感觉就像是这样一汪静水,她温和而......
教材是落实教学大纲,实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。但教材内容仅是教学内容的一个组成部分,而不是全......
<正>【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第141~142页"小教练"。【教材特色】青岛版四年级上册"小教......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所以数学......
一、激趣导入，感受数学与生活的联系 密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、......
史宁中校长在《课标修改后小学数学教学的变化》的讲话明确指出：“中国未来小学数学教育将转入更加注重内涵的改革深化阶段：其一，注重......
