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摘要即将步入职场的大学生往往因无法合理地分析市场需求和自身条件而无法在就业市场中找到自己的合理位置，所以在指导大学生们形成科学的就业观的过程中，必须遵循“实事求是”的原则。
关键词实事求是就业观大学生
中图分类号：G710文献标识码：Ａ
Seeking Truth from Facts, and Guide Scientific Concept of Employment
——Career Guidance Keywords Analysis
HUANG Qihui
(School of Civil Engineering and Transportation,Shanghai Urban Management College, Shanghai 200438)
AbstractAs a result of analysis of the market demand and their own conditions unreasonably, students about to enter the workplace can not find their job market in a reasonable position.And in guiding college students to form a scientific attitude during the employment process, we must follow the Principle., "Seeking truth from facts."
Key wordsseeking truth from facts; employment attitude; college students
湍急的求职浪潮中，总有被海浪推回到沙滩之上的不幸者；诸多“海归”、“海待”中亦不乏大学生毕业生的身影……所谓“大学毕业就等于失业”的说法，固然有其外部客观因素的束缚，如市场经济宏观调控影响了不同行业的人才需求、大学扩招导致毕业生人数的泛滥、用人单位的就业歧视、大学专业设置是否合理，等等。但也绝对不能忽视这些“待业闺中”的大学生自身内在的就业观缺陷。
作为一个学生管理工作者，通过与历届在校学生从入学-求职-毕业的全程接触，笔者认为，这些未能成功进入职场的大学生的就业观中常常缺少四个关键字——实事求是。
作为一个古语，“实事求是”这四字真言经历了百年的锤炼，发展成了一种哲学的理念，进而融入了毛泽东、邓小平等几代伟人之思想精髓，也是当今的国家司法之原则，自有其得理之道。
“实事求是”原指根据实证，求索真相。①出自《汉书·河间献王德传》：“修学好古，实事求是从民得善书，必为好写与之，留其真。” ②意思是说，刘德爱好古代文化，对古代文化的研究十分认真，总是在掌握充分的事实根据以后，才从中求得正确可靠的结论来。
现在，人们运用这个成语，一般是指从实际情况出发，找出事物的内部联系，探求事物发展的规律性。也有指说话、办事符合实际情况，既不夸大，也不缩小的意思。
“实事求是”是中国共产党一贯倡导的马克思列宁主义理论和实践统一的科学态度和作风，是毛泽东思想的重要体现，③也是邓小平理论的精髓——要求一切从实际出发，理论联系实际；要求把马列主义的普遍原理和中国革命和建设的具体实践相结合。
“实事求是”的理论既是我党的思想路线，是提高毕业生法律意识素养的重要理论基础，也是对在校大学生进行科学就业观教育的思想前提。
随着就业形势的变化，大学生必须更新就业观念，让自己从 “大学生是天之骄子”的陈旧思想束缚中解放出来，积极主动地适应新形势。因此在就业指导过程中，引导大学生适应市场经济需要，转变就业观念，规范自身行为，“实事求是”地进入职场显得十分必要。
1 实事求是的本质要求了理论与实际相统一
大学毕业生初涉职场，首先要做的就是要能够正确地分析自己，科学定位。一方面，要认清市场对“大学生”的定位。如今，“大学生”三个字已非求职就业的金子招牌，毕业生的心态不能适应就业“大众化”的现状是导致其“就业难”的一个关键因素。由于我国高等教育的迅速发展，大学毕业生数量大量增加，也使大学毕业生由过去所谓的社会“精英”逐步转变为普通劳动者，而用人单位也随之提高门槛，并强调了对学生的综合素质考察，这对大学生的求职心态和就业观念上是个重要的考验。另一方面，要准确地为“自己”定位。正确地认识和评价自我是端正求职心态的重要方面，从自己的性格特征、专业背景和职业能力等方面综合考虑，既不能过分地低估自身能力，随遇而安；也不可目空一切地抬高身价，言过其实地自我推销。毕业生们必须认清就业市场的供求关系，重新对自身进行定位，用所学服务于社会，寻求一份与自己能力相适的工作。
2 调查研究是贯彻实事求是原则的基础性环节
对于就业工作而言，“调查”主要包括对当年就业市场的总括性调查、对本专业就业情况的针对性调研、对就业信息的搜索、甄别和筛选、以及对于他人求职之法的取经交流。
正如以笔者所接触的土建类专业的高职毕业生为例。众所周知，2010年上海世博会的召开不但为向世界展示中国提供了平台，也给土建类专业的毕业生带来了极好的求职机会，但这主要是对于2008届至2010届等三届的毕业生而言的。但是随着世博场馆的完工、上海诸多城市配套设施的完工，此就业的盛况将日渐沉寂。对于今年的毕业生而言，若还是翘首企盼着“世博效应”那就是缺乏了与时俱进的市场调研：随着为世博前积压工程的大范围同时开工，加之国家对工程质量监管地加强，对工程进行监督和管理类岗位的人员产生一定的缺位，这为我们专业的学生再次提供了不错的就业机会。因此，我们应当引导学生通过合理地调查分析，提前预知自身将面临的就业状况，早做合理的准备和安排，随着就业市场的需求而“动”。
3 坚持实事求是的思想路线还要求思想与实际相符合，主观和客观相统一
一些大城市的高校依然流行着“宁要本地一张床，不要西部、基层一套房”的说法，真实地反映了当前大学毕业生在就业观念上的缺陷。有不少学生认为，上了大学就应该到城市特别是大城市工作，就业的岗位应当是党政机关、大企业、大单位，看不上中小企业和基层单位。为此，必须帮助这些大学生树立科学的就业观，准确分析自身特点，了解客观的就业市场环境，着眼于当下，放眼于全国，尽快地完成从“学生”到“职业人”的转型。
4 一切从实际出发实事求是，是实现主观与客观相统一的根本保证，必须反对教条主义与经验主义
每个学生都有不同的情况，在求职之时不可轻易地“拿来主义”，简单的同类比较，企业要大型的好；成绩不如自己的同学能胜任的工作我自然也可以担当！其实不然。一方面，大企业竞争激烈，人才聚集，作为一个初出茅庐的大学生，又如何能在此力排众难很快地出人头地？反之，在一些中小民营企业，他们正是广纳贤才，大举发展之际，对于人才的选择要求相对而言会有所调整，更讲究实用性，因而对于那些较之名牌大学毕业的学生稍欠竞争力的学生而言，这里可能正是他们的福地。另一方面，有些学生没有正确地对自己的能力优劣进行对比分析，而只会一味地盲目跟风；在招聘会上看哪个公司前人头攒动也就往哪个队伍里面排队，而不问自己是否真的适合……列举上述情境，只是希望毕业生能够为自己制定一套真正适合自己的求职策略，从自身实际出发，端正自己的就业观。
为了让“实事求是”之风能轻抚大学校园，根植于青年大学生，笔者提出如下几条建议。
第一，积极开展大学生诚信教育。“实事求是”注重“实”，而诚信也讲究个“实”字。诚信，不仅在家庭、在校园、也在社会。高校思想政治工作者应当利用好大学生思想品德相关课程和校班会课，加强“诚信”这一中华传统美德的宣传教育和科学就业观教育的内容；通过学生社团，提供正确的信息导向和积极向上的校园文化生活；通过强化舆论等方式对诚信行为进行表彰，对失信行为给予批评。借助诚信教育来培养学生“实事求是”的求职理念和良好的职业道德，从而树立敬职敬业、处事公允、乐于奉献的职业信念。
第二，强化大学生职业发展与就业指导课程的开设与实施。近年来，随着对大学生职业教育的日益重视，大学生职业发展课程已进入了大学生必修课目的行列。由于该课程的实践性较强，任课教师可以通过理论讲授、案例分析、社会调查、模拟训练等方式，激发大学生对自我职业发展的关注，促进学生树立自主意识、职业意识和追求人生价值的自觉意识，学会职业生涯规划，提高学生的就业竞争力。科学就业观的形成并非一朝一夕之事，因而该课程的开设要贯穿整个大学学习期间，根据不同的年级，设置相应的教学内容，潜移默化地让在校生形成良好的就业观，促进学生的全面发展，实现职业的成功。
第三，加强大学生的法制教育。有些大学生为了吸引用人单位的眼球，肆意编造了自己的简历，最终作茧自缚，不但丢了工作，甚至还可能被单位追究法律责任；也有些学生初入职场时为了获得上司的认可而急功近利，弄虚作假，最终给公司带来了损失……对于即将踏上社会的大学毕业生而言，除了学习好技能知识，能够树立法良好的法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。在就业指导的教育中应当加强对大学生的法制教育,使大学生在就业过程中能够恪守职业底线，忠实于自己的岗位。较之毕业生的专业能力，现代企业文化更为看重的是所需人才应该拥有实事求是的品质和健全的人格。
此外，学校还可以通过加强校企合作，开展互动交流活动，让大学生在就业之前就能直接与企业的人事部门交谈，从而更真实地了解时下企业的需求，在实习活动中体会作为一个职业人所应该具备的职业素质，在实际训练中积累工作的经验，培养积极地心态、科学的就业观、事业观和人生观。
最后赠与即将踏入职场的大学毕业生和各位在校的大学生们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”实事求是，开创未来！
课题项目：本文系上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目“关于高职院校毕业生法律意识现状的探究”的研究成果之一。(编号：cgz09002)
注释
①辞海.1989：1145.
②刘德一生酷爱藏书，曾从民间收集并整理了很多先秦时期的旧书。他刻苦钻研，使很多读书人深为赞叹，都愿与其同道。他不仅收藏古旧书，而且进行认真地研究整理。因此，东汉史学家班固在编撰《汉书》时，替刘德立了“传”，对刘德的好学精神作了高度评价，赞扬刘德“修学好古，实事求是”。
③毛泽东同志《改造我们的学习》一文中提出的对“实事求是”的新解.毛泽东选集（第3卷）:759.
参考文献
[1]邓小平文选（第一卷）[M].人民出版社,2001.
[2]全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心.大学生职业发展与就业指导[M].北京：高等教育出版社,2009.
[3]潘维琴,马晓峰.职业规划与就业创业指导[M].北京:机械工业出版社,2009.
关键词实事求是就业观大学生
中图分类号：G710文献标识码：Ａ
Seeking Truth from Facts, and Guide Scientific Concept of Employment
——Career Guidance Keywords Analysis
HUANG Qihui
(School of Civil Engineering and Transportation,Shanghai Urban Management College, Shanghai 200438)
AbstractAs a result of analysis of the market demand and their own conditions unreasonably, students about to enter the workplace can not find their job market in a reasonable position.And in guiding college students to form a scientific attitude during the employment process, we must follow the Principle., "Seeking truth from facts."
Key wordsseeking truth from facts; employment attitude; college students
湍急的求职浪潮中，总有被海浪推回到沙滩之上的不幸者；诸多“海归”、“海待”中亦不乏大学生毕业生的身影……所谓“大学毕业就等于失业”的说法，固然有其外部客观因素的束缚，如市场经济宏观调控影响了不同行业的人才需求、大学扩招导致毕业生人数的泛滥、用人单位的就业歧视、大学专业设置是否合理，等等。但也绝对不能忽视这些“待业闺中”的大学生自身内在的就业观缺陷。
作为一个学生管理工作者，通过与历届在校学生从入学-求职-毕业的全程接触，笔者认为，这些未能成功进入职场的大学生的就业观中常常缺少四个关键字——实事求是。
作为一个古语，“实事求是”这四字真言经历了百年的锤炼，发展成了一种哲学的理念，进而融入了毛泽东、邓小平等几代伟人之思想精髓，也是当今的国家司法之原则，自有其得理之道。
“实事求是”原指根据实证，求索真相。①出自《汉书·河间献王德传》：“修学好古，实事求是从民得善书，必为好写与之，留其真。” ②意思是说，刘德爱好古代文化，对古代文化的研究十分认真，总是在掌握充分的事实根据以后，才从中求得正确可靠的结论来。
现在，人们运用这个成语，一般是指从实际情况出发，找出事物的内部联系，探求事物发展的规律性。也有指说话、办事符合实际情况，既不夸大，也不缩小的意思。
“实事求是”是中国共产党一贯倡导的马克思列宁主义理论和实践统一的科学态度和作风，是毛泽东思想的重要体现，③也是邓小平理论的精髓——要求一切从实际出发，理论联系实际；要求把马列主义的普遍原理和中国革命和建设的具体实践相结合。
“实事求是”的理论既是我党的思想路线，是提高毕业生法律意识素养的重要理论基础，也是对在校大学生进行科学就业观教育的思想前提。
随着就业形势的变化，大学生必须更新就业观念，让自己从 “大学生是天之骄子”的陈旧思想束缚中解放出来，积极主动地适应新形势。因此在就业指导过程中，引导大学生适应市场经济需要，转变就业观念，规范自身行为，“实事求是”地进入职场显得十分必要。
1 实事求是的本质要求了理论与实际相统一
大学毕业生初涉职场，首先要做的就是要能够正确地分析自己，科学定位。一方面，要认清市场对“大学生”的定位。如今，“大学生”三个字已非求职就业的金子招牌，毕业生的心态不能适应就业“大众化”的现状是导致其“就业难”的一个关键因素。由于我国高等教育的迅速发展，大学毕业生数量大量增加，也使大学毕业生由过去所谓的社会“精英”逐步转变为普通劳动者，而用人单位也随之提高门槛，并强调了对学生的综合素质考察，这对大学生的求职心态和就业观念上是个重要的考验。另一方面，要准确地为“自己”定位。正确地认识和评价自我是端正求职心态的重要方面，从自己的性格特征、专业背景和职业能力等方面综合考虑，既不能过分地低估自身能力，随遇而安；也不可目空一切地抬高身价，言过其实地自我推销。毕业生们必须认清就业市场的供求关系，重新对自身进行定位，用所学服务于社会，寻求一份与自己能力相适的工作。
2 调查研究是贯彻实事求是原则的基础性环节
对于就业工作而言，“调查”主要包括对当年就业市场的总括性调查、对本专业就业情况的针对性调研、对就业信息的搜索、甄别和筛选、以及对于他人求职之法的取经交流。
正如以笔者所接触的土建类专业的高职毕业生为例。众所周知，2010年上海世博会的召开不但为向世界展示中国提供了平台，也给土建类专业的毕业生带来了极好的求职机会，但这主要是对于2008届至2010届等三届的毕业生而言的。但是随着世博场馆的完工、上海诸多城市配套设施的完工，此就业的盛况将日渐沉寂。对于今年的毕业生而言，若还是翘首企盼着“世博效应”那就是缺乏了与时俱进的市场调研：随着为世博前积压工程的大范围同时开工，加之国家对工程质量监管地加强，对工程进行监督和管理类岗位的人员产生一定的缺位，这为我们专业的学生再次提供了不错的就业机会。因此，我们应当引导学生通过合理地调查分析，提前预知自身将面临的就业状况，早做合理的准备和安排，随着就业市场的需求而“动”。
3 坚持实事求是的思想路线还要求思想与实际相符合，主观和客观相统一
一些大城市的高校依然流行着“宁要本地一张床，不要西部、基层一套房”的说法，真实地反映了当前大学毕业生在就业观念上的缺陷。有不少学生认为，上了大学就应该到城市特别是大城市工作，就业的岗位应当是党政机关、大企业、大单位，看不上中小企业和基层单位。为此，必须帮助这些大学生树立科学的就业观，准确分析自身特点，了解客观的就业市场环境，着眼于当下，放眼于全国，尽快地完成从“学生”到“职业人”的转型。
4 一切从实际出发实事求是，是实现主观与客观相统一的根本保证，必须反对教条主义与经验主义
每个学生都有不同的情况，在求职之时不可轻易地“拿来主义”，简单的同类比较，企业要大型的好；成绩不如自己的同学能胜任的工作我自然也可以担当！其实不然。一方面，大企业竞争激烈，人才聚集，作为一个初出茅庐的大学生，又如何能在此力排众难很快地出人头地？反之，在一些中小民营企业，他们正是广纳贤才，大举发展之际，对于人才的选择要求相对而言会有所调整，更讲究实用性，因而对于那些较之名牌大学毕业的学生稍欠竞争力的学生而言，这里可能正是他们的福地。另一方面，有些学生没有正确地对自己的能力优劣进行对比分析，而只会一味地盲目跟风；在招聘会上看哪个公司前人头攒动也就往哪个队伍里面排队，而不问自己是否真的适合……列举上述情境，只是希望毕业生能够为自己制定一套真正适合自己的求职策略，从自身实际出发，端正自己的就业观。
为了让“实事求是”之风能轻抚大学校园，根植于青年大学生，笔者提出如下几条建议。
第一，积极开展大学生诚信教育。“实事求是”注重“实”，而诚信也讲究个“实”字。诚信，不仅在家庭、在校园、也在社会。高校思想政治工作者应当利用好大学生思想品德相关课程和校班会课，加强“诚信”这一中华传统美德的宣传教育和科学就业观教育的内容；通过学生社团，提供正确的信息导向和积极向上的校园文化生活；通过强化舆论等方式对诚信行为进行表彰，对失信行为给予批评。借助诚信教育来培养学生“实事求是”的求职理念和良好的职业道德，从而树立敬职敬业、处事公允、乐于奉献的职业信念。
第二，强化大学生职业发展与就业指导课程的开设与实施。近年来，随着对大学生职业教育的日益重视，大学生职业发展课程已进入了大学生必修课目的行列。由于该课程的实践性较强，任课教师可以通过理论讲授、案例分析、社会调查、模拟训练等方式，激发大学生对自我职业发展的关注，促进学生树立自主意识、职业意识和追求人生价值的自觉意识，学会职业生涯规划，提高学生的就业竞争力。科学就业观的形成并非一朝一夕之事，因而该课程的开设要贯穿整个大学学习期间，根据不同的年级，设置相应的教学内容，潜移默化地让在校生形成良好的就业观，促进学生的全面发展，实现职业的成功。
第三，加强大学生的法制教育。有些大学生为了吸引用人单位的眼球，肆意编造了自己的简历，最终作茧自缚，不但丢了工作，甚至还可能被单位追究法律责任；也有些学生初入职场时为了获得上司的认可而急功近利，弄虚作假，最终给公司带来了损失……对于即将踏上社会的大学毕业生而言，除了学习好技能知识，能够树立法良好的法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。在就业指导的教育中应当加强对大学生的法制教育,使大学生在就业过程中能够恪守职业底线，忠实于自己的岗位。较之毕业生的专业能力，现代企业文化更为看重的是所需人才应该拥有实事求是的品质和健全的人格。
此外，学校还可以通过加强校企合作，开展互动交流活动，让大学生在就业之前就能直接与企业的人事部门交谈，从而更真实地了解时下企业的需求，在实习活动中体会作为一个职业人所应该具备的职业素质，在实际训练中积累工作的经验，培养积极地心态、科学的就业观、事业观和人生观。
最后赠与即将踏入职场的大学毕业生和各位在校的大学生们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”实事求是，开创未来！
课题项目：本文系上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目“关于高职院校毕业生法律意识现状的探究”的研究成果之一。(编号：cgz09002)
注释
①辞海.1989：1145.
②刘德一生酷爱藏书，曾从民间收集并整理了很多先秦时期的旧书。他刻苦钻研，使很多读书人深为赞叹，都愿与其同道。他不仅收藏古旧书，而且进行认真地研究整理。因此，东汉史学家班固在编撰《汉书》时，替刘德立了“传”，对刘德的好学精神作了高度评价，赞扬刘德“修学好古，实事求是”。
③毛泽东同志《改造我们的学习》一文中提出的对“实事求是”的新解.毛泽东选集（第3卷）:759.
参考文献
[1]邓小平文选（第一卷）[M].人民出版社,2001.
[2]全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心.大学生职业发展与就业指导[M].北京：高等教育出版社,2009.
[3]潘维琴,马晓峰.职业规划与就业创业指导[M].北京:机械工业出版社,2009.