【摘 要】
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摘要：在素质教育蓬勃发展的今天，各学科的学习情况都呈现出不同的表现形式，语文的学习理念同样发生着很大的变化。结合生本理念，分析在初中阶段如何帮助学生形成良好文学素养，培养学生对文字的感知能力。因此，初中语文教师在生本理念的指导下，坚持做好课程导入设计，实现深入浅出进行教学，切实以学生为主，灵活的运用多媒体技术，继而有效地提升初中学生的语文素养，提高语文学习成绩。本文将结合笔者多年初中语文教学经验，
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摘要：在素质教育蓬勃发展的今天，各学科的学习情况都呈现出不同的表现形式，语文的学习理念同样发生着很大的变化。结合生本理念，分析在初中阶段如何帮助学生形成良好文学素养，培养学生对文字的感知能力。因此，初中语文教师在生本理念的指导下，坚持做好课程导入设计，实现深入浅出进行教学，切实以学生为主，灵活的运用多媒体技术，继而有效地提升初中学生的语文素养，提高语文学习成绩。本文将结合笔者多年初中语文教学经验，对生本理念指导下的初中语文高效课堂的构建思考逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。
关键词：生本理念;初中语文;高效课堂;构建思考
中图分类号：G633.3
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摘要：作文是初中语文教学的重要组成部分，它反映了学生在语文学习过程中多方面的能力和素养，而且学生的作文水平高低，不仅影响到学生语言总结能力与表达能力的提升，也会直接影响到初中语文教学效率。所以，在初中语文教学过程中，教师就需要认清作文教学现状，采取一些切实可行的教学方法，整体提升初中语文教学效率。 关键词：初中语文;作文教学;现状;策略 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992
摘要：阅读是写作的基础，丰富的阅读不仅能为写作积累大量的素材，而且能提供多样的语言形式和结构样板。教师应引导学生通过阅读为写作奠定坚实的基础;反过来又可以通过写作实践，加强学生对阅读的理解，深化对阅读对象所蕴含的微妙精湛之处的体会，并将理解和体会再渗透于个人的写作实践中，从而形成阅读和写作相互促进的一种良性循环。 关键词：高中散文教学;教学方法;以写促读 中图分类号：G633.3文献标识码：A
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摘要：新教师进行课堂观察时，需要使用量表。文章通过记录展示青年教师在觀察《欧洲西部》一课中，制作课堂观察量表的几次改进，分析教学行为，以提高自身的专业能力。基于此，提出相关的量表制作和优化方法，以期为更有效的课堂观察提供新思路。 关键词：课堂观察;量表;提问有效性;教师专业发展 中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）24-099 教师通过提问，激发学生学
摘要：道德与法治是学生综合素质培养的重要课程内容，是学生认识社会发展、了解生活生产发展的有效途径。对于青春期、叛逆期的初中生，通过道德与法治这门课程的学习，不仅可以提高思想道德，还可以强化法律素养，推动全面发展。但是由于传统讲授法教学模式的应用，导致教学效果在不断下降。为此，本文分析了《道德与法治》课程开设的重要性，并且对其教学策略的优化进行了有机分析。 关键词：初中;道德与法治;课堂教学效果
摘要：思维导图是帮助学生掌握知识、帮助教师开展教学的好工具。在初中英语阅读教学过程中，运用思维导图，可以将一些碎片化的知识串联起来，形成可视化的图像，从而使知识点由分散到集中，由碎片化到彼此间建立联系性的过程。教师要明确把握思维导图在英语教学中的优势，并结合实际教学情况，在备课、教学和复习过程中，帮助学生建立思维导图意识，从而实现高效学习。对此，本文将结合实际，对思维导图在初中英语阅读教学中的优势
摘要：现阶段，在社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，我们如何在日常的学科教学中渗透德育教育，立德树人，显得尤为重要。本文也就此进行分析，重点探讨初中语文课堂上，立德树人的教学方法，并且以《我的叔叔于勒》这篇文章为例，开展案例分析的探讨模式，希望能够有效改善初中校园语文课堂教学现状，提高课堂教学的质量，为学生的知识学习以及综合素质尤其是品德的提升做出应有
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