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“立学课堂”既是对原有教改实践经验的总结、提炼,又是对当下教改实践理论的创生、丰富.南通以立学课堂建构为抓手,引领区域课堂教学改革,重塑区域课堂改革的实践理路:理念先导是起点,流程再造是基础,追求灵动是关键,知识共创是核心.
重塑区域课堂教学改革的实践理路
【摘 要】
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“立学课堂”既是对原有教改实践经验的总结、提炼,又是对当下教改实践理论的创生、丰富.南通以立学课堂建构为抓手,引领区域课堂教学改革,重塑区域课堂改革的实践理路:理念
【机 构】
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江苏省南通市教育科学研究院 江苏南通,226001
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年4期
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