PDCA循环管理法在高职护理专业学生顶岗实习中的应用

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顶岗实习是护理专业学生最重要的实践教学环节,其质量影响并决定了学生整体护理能力的提升.将PDCA循环管理法应用于护理专业学生顶岗实习中,通过每月的计划、执行、检查、处理四个阶段循环实施,提升护理专业学生顶岗实习的效果,达到提高顶岗实习质量的目的 ,为学生顺利就业奠定了基础.
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[指导思想与理论依据]rn(一)指导思想rn充分挖掘教学材料中的音乐训练素材,借鉴柯达伊教学法,采用听一唱一写等教学手段与方法,对学生进行音乐技能的训练,感受西域风情,体会新疆维吾尔族音乐的独特风格.rn(二)理论依据rn2011年新版课标中明确提出“通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情操.”教师通过课堂的教学,引导学生热爱民族民间音乐,激发学习的热情,使学生能够掌握并传承我国优秀的民族民间音乐.音乐教学是音乐艺术的实践过程.应积极的引导学生参与艺术表演和即兴编创等各项活动
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我国民族文化底蕴深厚,浩如烟海,民族音乐资源丰富,呈现了勃勃的生机和活力.民族音乐不仅承载着中华民族的崇高精神,凝结着民族艺术的精华,更彰显了中华民族的意志与品质.各民族有着很多无比动听且极具特色的民歌,是不可多得的艺术宝藏.除此之外,种类众多的民族器乐、歌舞、戏曲等,有着十分鲜明的音乐风格.在音乐教学中,弘扬民族音乐文化意义重大.这就要求在音乐教学中,不仅要向学生传授知识,更要使学生能够认识到民族音乐的重要性,提升民族自豪感,进行爱国主义教育.基于民族音乐来开展音乐教育,将会成为音乐教育领域中的全新模式
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