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桐木桥九年义务制学校是隆回县荷香桥镇唯一一所九年制学校，于二00六年九月由原桐木桥中学和桐木桥中心学校合并而成。现有教师60名，教学班级22个，学生1234人，年龄差别大。管理复杂，通过几年教务工作的实践，收效较大，我校是如下做的。
一、打破中小学工作量算法，实行一个标准
2006年下期至2009年上期，中小学工作量分别实行14和18，这样小学教师不满意，同在一个屋檐下，为何实行两个标准。从2009年下期起，再不分两个标准，一视同仁。这样解决了两个问题，一个是小学教师满意了，另一个是初中教师愿意下到小学任教了，而且主动向学校写申请自愿到小学任教。此举一举多得， 教务处安排课程容易多了。
二、针对学校实际情况，灵活安排作息时间
九年制学校中小学学生鱼龙混杂，大的15岁，小的6岁，上课时间不一样，广播操不一样，我校就餐人数多，同时就餐容纳不了。针对此种情况，我们这样安排作息时间：第二节课后中学生做操，安排30分钟，第三节课后小学生做操，30分钟，在第二节和第三节做操期间中小学生交叉搞体育活动，让学生有足够的锻炼时间。早餐中学生先吃，小学生上早读课，中学生吃完后小学生吃饭，中学生上早读；中餐，小学生提早15分钟打饭，然后中学生打饭，这样避免了餐厅拥挤，就餐工作有条不紊。
三、加大奖励力度，调动教师工作积极性
学校规定教师参加教学比武，在中心校获奖的学校奖80元，在县获奖的奖100元；在统考、抽考、会考获奖的学校给予重奖，在中心校获得第一名的奖300元，县级加倍。此奖励办法极大调动了教师工作积极性。近几年来学校教育教学质量有了很大提高。2011年上期我校七年级囊括了全镇期末各科跟踪考试综合分第一、二名；其它年级共取得13个第一，其中刘瑛老师任教的语文、地理、音乐都获得第一，全校共获得20个第二；初三升入邵阳师范1人，隆回二中17人；郑金花老师完成职高招生任务的2倍，创历史之最；在中心校举行的教工、学生象棋比赛中向柏海老师父子双双获得冠军；在中心校举行的教学比武中戴方祥等老师共获得4个一、二等奖。八年级县跟踪考试前进13个名次，九年级毕业考试前进2个名次，初二生地会考前进7个名次，八年级美术全县第一名，健康安全知识考试（综合2）全县第二名，音乐全县17名。
2011年下学期我校体育工作取得了显著成绩，学生排球比赛我校获得全镇女子组第一名；健康知识竞赛获得2个一等奖，3个二等奖，2个三等奖；在荷香桥镇中心校举行的小学生跳绳比赛中，2人获得单人跳一等奖，5人获得单人跳二等奖，集体跳“8”字型绳获得第二名，小学生跳绳团体第一名。在荷香桥镇中心校举行的中学生队形队列比赛中，陈伯站老师获得指挥个人一等奖，学校获得团体第一名。
2011年起我校积极推动课改，充分发挥学校信息化建设的优势，积极推进信息技术在课堂教学中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、教学方式和学生的学习方式的变革，将培养学生的创新精神和实践能力的目标落到实处。学校正在积极开展现代教育技术与教育思想整合、与学习内容整合、与教育形式整合、与教育资源整合等方面的研究与实验，造就了一批具有信息时代教学思想的教师队伍，努力构建了全县一流的数字化校园。通过课堂教學改革，为我校迎来了一个崭新的明天！为我校课改插上了腾飞的翅膀！在省市领导督查时得到好评，获得“优秀单位”称号。
四、加强教师培训，提高办学水平
第一是加强领导班子建设，提高管理水平。第二是加强教师队伍建设，全面提高教师素质。鼓励教师参加学历培训，并报销一切费用。到现在为止，中学部百分之百学历达标，其中本科学历达到百分六十，小学部专科达到百分之九十。支持教师参加电脑、普通话培训及继续教育，凡是达到要求的学校报销一切开支并适当给予奖励。动员教师积极参加教研教改，争取每人每期上好一堂公开课，传经送宝，取长补短。整个学校掀起了轰轰烈烈的教研教改活动。让群众刮目相看，提升了学校知名度。
五、面对新形势，研究新问题，加强德育工作
我校是一所九年制学校，规模较大，学生参差不齐，而现在大部分家长不在家，缺乏家庭教育。我校德育工作常抓不懈。根据上级文件精神结合我校实际，围绕教育督导这个中心，造成一种强烈的政治氛围。近年来主要完善了“以块为主”管理模式，小学生主要是养成教育，以少先队大队部为主负责管理，中学生主要以“五自”为主要内容。即自理、自护、自律、自学、自强，以团支部为主负责管理。重点以班为单位，班主任就是学生管理的核心。学校每期开展评比“优秀班主任”“优秀学生”“优秀团员”的活动，开展学生思想品德评价活动。通过自评、互评、师评来给学生定等级，极大地激励了学生的积极性。激发了学生的活力，从而使学生具有亲情、友情、爱国心、同情心。
2008年年的冰雪灾害和“五一二”大地震，我校师生积极行动起来，捐款捐物，共计人民币二万余元。特别是二年级的陈俊杰小朋友将自己的一百元压岁钱全部捐给了灾区。切实加强安全教育，我校地处花六公路旁，左脚出校门，右脚踩花六公路，存在极大交通隐患，为了防止发生交通事故，政教处成立了保卫小组，上学、放学派人护送学生过马路。多年来从没有发生过交通安全事故，赢得了社会和家长的好评。
2011年下期学校把电子备课室同时也当做“爱心视频室”为我们留守儿童利用QQ架设了爱心桥，学校规定时间，让孩子们利用课余时间轮流通过QQ，以音频聊天、视频聊天的形式与父母沟通，为广大留守孩子架设“心桥”。留守学生与父母网上见了面、聊了心里话。以前性格比较压抑的留守学生一个个变得开朗起来，学习成绩自然提高。使电子备课室获得双丰收。
实践证明了我们的做法有力地推动全校工作的开展，有效提高了学校的办学水平和教育质量。
一、打破中小学工作量算法，实行一个标准
2006年下期至2009年上期，中小学工作量分别实行14和18，这样小学教师不满意，同在一个屋檐下，为何实行两个标准。从2009年下期起，再不分两个标准，一视同仁。这样解决了两个问题，一个是小学教师满意了，另一个是初中教师愿意下到小学任教了，而且主动向学校写申请自愿到小学任教。此举一举多得， 教务处安排课程容易多了。
二、针对学校实际情况，灵活安排作息时间
九年制学校中小学学生鱼龙混杂，大的15岁，小的6岁，上课时间不一样，广播操不一样，我校就餐人数多，同时就餐容纳不了。针对此种情况，我们这样安排作息时间：第二节课后中学生做操，安排30分钟，第三节课后小学生做操，30分钟，在第二节和第三节做操期间中小学生交叉搞体育活动，让学生有足够的锻炼时间。早餐中学生先吃，小学生上早读课，中学生吃完后小学生吃饭，中学生上早读；中餐，小学生提早15分钟打饭，然后中学生打饭，这样避免了餐厅拥挤，就餐工作有条不紊。
三、加大奖励力度，调动教师工作积极性
学校规定教师参加教学比武，在中心校获奖的学校奖80元，在县获奖的奖100元；在统考、抽考、会考获奖的学校给予重奖，在中心校获得第一名的奖300元，县级加倍。此奖励办法极大调动了教师工作积极性。近几年来学校教育教学质量有了很大提高。2011年上期我校七年级囊括了全镇期末各科跟踪考试综合分第一、二名；其它年级共取得13个第一，其中刘瑛老师任教的语文、地理、音乐都获得第一，全校共获得20个第二；初三升入邵阳师范1人，隆回二中17人；郑金花老师完成职高招生任务的2倍，创历史之最；在中心校举行的教工、学生象棋比赛中向柏海老师父子双双获得冠军；在中心校举行的教学比武中戴方祥等老师共获得4个一、二等奖。八年级县跟踪考试前进13个名次，九年级毕业考试前进2个名次，初二生地会考前进7个名次，八年级美术全县第一名，健康安全知识考试（综合2）全县第二名，音乐全县17名。
2011年下学期我校体育工作取得了显著成绩，学生排球比赛我校获得全镇女子组第一名；健康知识竞赛获得2个一等奖，3个二等奖，2个三等奖；在荷香桥镇中心校举行的小学生跳绳比赛中，2人获得单人跳一等奖，5人获得单人跳二等奖，集体跳“8”字型绳获得第二名，小学生跳绳团体第一名。在荷香桥镇中心校举行的中学生队形队列比赛中，陈伯站老师获得指挥个人一等奖，学校获得团体第一名。
2011年起我校积极推动课改，充分发挥学校信息化建设的优势，积极推进信息技术在课堂教学中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、教学方式和学生的学习方式的变革，将培养学生的创新精神和实践能力的目标落到实处。学校正在积极开展现代教育技术与教育思想整合、与学习内容整合、与教育形式整合、与教育资源整合等方面的研究与实验，造就了一批具有信息时代教学思想的教师队伍，努力构建了全县一流的数字化校园。通过课堂教學改革，为我校迎来了一个崭新的明天！为我校课改插上了腾飞的翅膀！在省市领导督查时得到好评，获得“优秀单位”称号。
四、加强教师培训，提高办学水平
第一是加强领导班子建设，提高管理水平。第二是加强教师队伍建设，全面提高教师素质。鼓励教师参加学历培训，并报销一切费用。到现在为止，中学部百分之百学历达标，其中本科学历达到百分六十，小学部专科达到百分之九十。支持教师参加电脑、普通话培训及继续教育，凡是达到要求的学校报销一切开支并适当给予奖励。动员教师积极参加教研教改，争取每人每期上好一堂公开课，传经送宝，取长补短。整个学校掀起了轰轰烈烈的教研教改活动。让群众刮目相看，提升了学校知名度。
五、面对新形势，研究新问题，加强德育工作
我校是一所九年制学校，规模较大，学生参差不齐，而现在大部分家长不在家，缺乏家庭教育。我校德育工作常抓不懈。根据上级文件精神结合我校实际，围绕教育督导这个中心，造成一种强烈的政治氛围。近年来主要完善了“以块为主”管理模式，小学生主要是养成教育，以少先队大队部为主负责管理，中学生主要以“五自”为主要内容。即自理、自护、自律、自学、自强，以团支部为主负责管理。重点以班为单位，班主任就是学生管理的核心。学校每期开展评比“优秀班主任”“优秀学生”“优秀团员”的活动，开展学生思想品德评价活动。通过自评、互评、师评来给学生定等级，极大地激励了学生的积极性。激发了学生的活力，从而使学生具有亲情、友情、爱国心、同情心。
2008年年的冰雪灾害和“五一二”大地震，我校师生积极行动起来，捐款捐物，共计人民币二万余元。特别是二年级的陈俊杰小朋友将自己的一百元压岁钱全部捐给了灾区。切实加强安全教育，我校地处花六公路旁，左脚出校门，右脚踩花六公路，存在极大交通隐患，为了防止发生交通事故，政教处成立了保卫小组，上学、放学派人护送学生过马路。多年来从没有发生过交通安全事故，赢得了社会和家长的好评。
2011年下期学校把电子备课室同时也当做“爱心视频室”为我们留守儿童利用QQ架设了爱心桥，学校规定时间，让孩子们利用课余时间轮流通过QQ，以音频聊天、视频聊天的形式与父母沟通，为广大留守孩子架设“心桥”。留守学生与父母网上见了面、聊了心里话。以前性格比较压抑的留守学生一个个变得开朗起来，学习成绩自然提高。使电子备课室获得双丰收。
实践证明了我们的做法有力地推动全校工作的开展，有效提高了学校的办学水平和教育质量。