论文部分内容阅读
探究式教学法以师生共同探究有意义有价值的问题为有效途径,增加学生对文本语言的理解,促进学生对课文内容的认知,不断提高学生的思维水平.探究式教学法在高中语文课堂的运用效果显著,课堂氛围和谐,正逐渐成为高中语文课程改革的必然发展趋势和最终要求,最终指向高中生的语文核心素养的培养.
探究式教学法在高中语文教课堂的运用及效果
【摘 要】
：
探究式教学法以师生共同探究有意义有价值的问题为有效途径,增加学生对文本语言的理解,促进学生对课文内容的认知,不断提高学生的思维水平.探究式教学法在高中语文课堂的运用
【机 构】
：
新疆乌鲁木齐市第一中学 830000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
材料的补充是语文教学不可缺少的部分,在扩充学生知识面、引导学生理解课文内容和提高学生审美能力方面发挥了重要作用.但在实际教学中,教师进行材料补充时往往存在着篇幅不
开展小学语文的自主探究教学活动,重点培养小学生的自主学习能力,让小学生带着一定的自主性学习语文,增强他们的主人翁意识,为学习负责任,为学习想办法找资源,把学生内在的动
初中正是学生们的思想意识与思维方式培养的关键时期,教师应该充分给予重视.语文学科是培养学生个人文化素养和综合能力的重点学科,其中阅读能力的培养有助于学生提高思考能
近些年在注重做好教育改革,在目前新教育改革的不断推行下,要求对传统应试教育方法进行改变,注重素质教育,充分发挥出学习的积极主动性,本文在分析小学语文阅读教学现状的基
在小学语文教学中通过对学生想象力的培养,可以有效的激活学生思维,为学生想象与创新提供灵感源泉.因此,本文将以小学语文教学中想象力培养概述为开篇,进而详细讨论如何培养
虽然说小学阶段的语文教学在教学难度上相对来说较为简单,但是教学板块和初中、高中的语文教学之间却并没有较大的区别,依然是以阅读教学、写作教学作为主要构成部分,尤其是
阅读和写作贯穿于语文学习的始末,本文对读写训练在小学语文教学中的实际应用进行分析,探讨当前读写训练在小学语文教学中存在的问题,如何更好地利用读写训练开展语文教学,以
今天是个信息化时代,信息化已进入了我们生活的各个领域.它给我们的生活带来了巨大的变化,它席卷了人们的衣食住行以及思维方式和观念,它无异于一场社会革命.顺应时代的剧变,
期刊
由于我国的传统教育模式已经不能够满足我国日益增长的人才需求,所以要进行教育变革,变革的主题就是要进行学生的学科素质的培养.在学生学科素质培养中小学语文的预习教学培
十八大以来,习近平主席在一系列讲话中多次提及继承中华民族优秀传统文化.小学《道德与法治》是学校德育课程的一部分,而文学经典是中华传统文化的重要组成部分,在小学《道德