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和汉族学生相比,少数民族大学生在英语学习过程中必然会遇到各种障碍和困难.这些障碍导致了英语学习者消极的外语自我概念.以现有的自我概念研究理论为基础,该论文研究了在英语学习过程中导致少数民族大学生消极自我概念形成的因素.研究结果为大学英语教学中少数民族大学生的自我概念研究提供了有益的教学启示.
少数民族大学生消极英语自我概念成因分析
【摘 要】
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和汉族学生相比,少数民族大学生在英语学习过程中必然会遇到各种障碍和困难.这些障碍导致了英语学习者消极的外语自我概念.以现有的自我概念研究理论为基础,该论文研究了在英
【机 构】
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云南民族大学外国语学院,云南昆明,650031
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2012年3期
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