【摘 要】
：
本文描述了演讲形式在高校口语课堂交际性活动的应用。在交际法教学中,这种应用是对交际性活动的补充。具体表现为：组织学生参与演讲形式的口语活动以发展学生的交际能力,包括
【机 构】
：
厦门大学嘉庚学院大学英语教学部,福建漳州,363105
论文部分内容阅读
本文描述了演讲形式在高校口语课堂交际性活动的应用。在交际法教学中,这种应用是对交际性活动的补充。具体表现为：组织学生参与演讲形式的口语活动以发展学生的交际能力,包括语言能力和演讲技巧。本文通过介绍相关理论,陈述应用演讲形式于口语教学的具体过程,分析其原因并总结应用演讲在口语教学的好处,说明了使用以演讲为形式的交际性活动的意义。演讲形式在口语课的应用为学生提供了新的学习环境,培养他们的交际能力,提高口语水平。
其他文献
本文主要通过实例展示的方式,说明《体验英语写作学习语料库》不仅是英语写作实证研究的语料重要来源,而且是英语写作文本数据采集和分析的得力工具之一。通过对清华大学外语
＂疯狂英语＂教育模式在受到广大英语学习者好评和追捧的同时,却因其商业模式而在学术界备受冷落。通过对＂疯狂英语＂内在价值的分析,试图说明产业属性与价值理性并不矛盾,在英语教
词汇教学贯穿整个英语教学的始终,在英语教学中有着举足轻重的地位。本文阐述了目前高职生英语词汇学习所存在的问题,提出高职生词汇教学的可能策略,帮助提高学生的英语词汇
在当前的大学英语教学中,对于学生的隐喻思维的培养仍为引起足够的重视。然而,隐喻意识的缺失无疑会影响学生各个方面的语言能力,尤其是他们的写作能力。词汇的习得极大地影
这篇论文写的是在内地的英语教学背景下,对英语泛读特别是对英语简写读物的使用所做的研究。在这次针对英语泛读的调查中,北京4所高中的176个学生填写了调查问卷。学生们对调
互联网已经由过去的“只读”网络变成了现在的“可读、可写”的新网络环境—Web2.0,这一变化体现了以人为本的理念,使得网络的使用更加方便、开放、人性化。这些特点应用到教
小麦苗肥最好在麦苗一叶一心期追施 ,最迟不能超过三叶期 ,这样才能保证在有效分蘖期范围内发挥肥效 ,有利壮苗早发。针对以下小麦苗情 ,采用不同的施苗肥技术 :1 早发苗 小
大学英语四六级网考(IBT)在当前英语教学中日益重要,但与传统纸笔测试不同。本文从四六级网考多媒体来源、考试题材、考试形式以及公正性分析了网考与纸笔考试的不同,并从教
个性化的自主学习能够促进语言学习的效率,因此教师应该重视在教学过程中对学生进行自主学习能力的培养。本论文是基于学习者合约的自主学习能力培养的实证研究报告。研究结
目的：评价综合治疗对前部缺血性视神经病变的治疗作用；针对两组病例采取的不同治疗方法以评价神经生长因子对治疗效果的影响，探讨前部缺血性视神经病变的治疗方法；评价神经生长因