【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”。在新课程理念的指导下,小学语文教师在完成教材教学任务的同时,积极拓展资源,开发校本课程,沟
【机 构】
：
长春市绿园区正阳小学校,吉林长春130062
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”。在新课程理念的指导下,小学语文教师在完成教材教学任务的同时,积极拓展资源,开发校本课程,沟通课堂内外,在大语文环境下不断提高学生的语文素养。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。优质的校本课程要以语文素养的提升为核心点,以学生的语文学习需求和兴趣为出发点,以儿童喜闻乐见的形式为实施点,从教材内容延展开去,构建“教材+”大语文学习空间。这样的兴趣校本课程开发,是语文教师课程开发的重要课题,是学校课程建设的应有之义。
其他文献
在英语课堂中,学生学习的专注度往往有限.用有限的课堂教学时间取得最大的教学成效,实现预定的教学目标,创造高效的英语课堂,成了教师的目标.笔者经过教学实践,发现在课堂教
随着经济的不断发展，社会对教育提出了更高的发展要求。科学是社会发展的重要动力，在小学阶段通过科学实验的教学提升小学生的科学意识和动手能力，符合教育的发展趋势，也有利于为科学事业的发展输送人才。在小学阶段，学生的逻辑思维和学习习惯尚未形成，教师可以加强引导，不断提升小学科学实验的教学质量，以培养学生的逻辑思维，提升他们对科学的兴趣，为未来学习打下基础。 一、我国小学科学实验教学现状 随着我国教育
一、现阶段小学运动会出现的问题rn运动会作为体育必不可少的环节,是学校体育工作中的一项重要内容,历来都被学校师生广泛关注.新办学校多处在教育教学资源丰富的新区,家长对
目前许多高中学生在议论文写作方面存在困难,对论点、论据以及论证方法的把握不当,导致学生的议论文写作得不了高分。针对此现象,本文着重分析高中议论文写作的重点以及难点,
这几年，听过太多男孩的妈妈们抱怨：男孩太难管教了！他老在做危险的事情！他老把自己弄得脏兮兮的！他的屋子总是乱七八糟的！他就不能安静地待上一会儿吗？他总喜欢打架！他总爱说脏话！他怎么就这么粗鲁？ 男孩妈妈们的口头禅不约而同地相似：“危险！” “停下来！” “太脏了！”“闭嘴！给我安静！” 男孩妈妈经常会有精疲力竭的感觉，总会奇怪：这小子怎么还不累？ 不少男孩的妈妈都曾有过这样的诉苦：“我
不一样的声音rn随着国家二胎政策的开放,越来越多的家庭开始进入1+1=4的模式.但是当我也加入这个群体,开始关注二孩家庭后,听到的不是二宝给家庭带来多少欢乐,更多的是另外一
《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出，幼儿园教师在教育工作中应主动收集、分析相关信息，并不断进行反思，改进保教工作，同时应制订个人专业发展规划，通过学习、实践、反思，不断提高自身专业素质，从而为学前教育质量的提升和幼儿一生的健康发展打下良好的基础。因此，幼儿园教师除了日常的教学工作，也要不断提升自身的专业能力。笔者认为，幼儿园教师可以在写作与反思中促进自身的专业成长。 一、鼓励记录，积累素材
课改强调让学生学习有价值的数学,这就强调老师在日常的教学过程中,应该沟通生活与数学之间的联系,从学生们的生活经验出发,融入更多的生活知识、生活素材,让学生在实际生活
本文的题目为小学劳动教育与语文教材有机整合的思考,立足于我国小学劳动教育与语文教材的现实情况,聚焦其中存在的问题,结合新课程改革的各项政策,指明劳动教育与语文教材的
深度阅读不仅是指学生通过阅读了解得多、积累得多,在新课程理念下,深度阅读的目标应该更是指向学生素养的培养、学生学习能力的建设。要想达到深度阅读的目标,教师需要为学