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寓言,篇幅短小,言简意赅,具有独特的文本个性。立足寓言文本特质,着眼语言文字的综合运用,循着儿童言语发展、精神发育的规律,选择恰当的教学策略。坚持以人为本,在寓言学习过程中,故事读透,寓意彰显,言意共生,水到渠成,落实文化的理解与传承,提升学生的语文综合素养。
言意共生的小学寓言教学探究
【摘 要】
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寓言,篇幅短小,言简意赅,具有独特的文本个性。立足寓言文本特质,着眼语言文字的综合运用,循着儿童言语发展、精神发育的规律,选择恰当的教学策略。坚持以人为本,在寓言学习
【机 构】
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北京市海淀外国语实验学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年18期
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