【摘 要】
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目前高职教学改革的研究多是开环系统,以教师讲授为投入、以学生完成任务考核为输出,授课的质量多用学生的作业、项目或任务考核成绩、期末考试成绩来衡量,缺乏学生考核结果
【机 构】
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烟台汽车工程职业学院,山东烟台265500
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目前高职教学改革的研究多是开环系统,以教师讲授为投入、以学生完成任务考核为输出,授课的质量多用学生的作业、项目或任务考核成绩、期末考试成绩来衡量,缺乏学生考核结果对教学设计反作用的分析.为解决上述问题,调研分析了汽车类专业UG课程的课程内容与企业标准对接、教学过程与生产过程对接的切入点和途径,得出了学生应该输出的学习产物以及载体,整合了UG课程的教学内容,将实际教学输出与预期教学输出进行比较,分析原因并纳入调研分析,调整学习目标,建立了闭环的教学改革模式,更有效地提高了教学质量.
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