【摘 要】
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”绘画教学过程,是一个充满心理活动的过程。在这一过程中,美术老师如何利用绘画的
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孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师。”绘画教学过程,是一个充满心理活动的过程。在这一过程中,美术老师如何利用绘画的魅力来激发学生的画画积极性和主动性,从而达到“乐画”的境界,这是值得我们每位美术教师研究和探讨的话题。下面,结合本人的教学实践,浅谈几点体会。一、适时利用孩子的好奇心,激发绘画兴趣
Confucius said: “Einstein also said: ” Interest is the best teacher. “Teaching process of painting is a full of psychological activity the process of. In this process, how to use the charm of painting to arouse the enthusiasm and initiative of the students in drawing so that the art teacher can achieve the state of ”music painting" is a topic worthy of study and discussion by each of our art teachers. Below, with my teaching practice, talk about a few experiences. First, timely use of children’s curiosity, stimulate painting interest
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