【摘 要】
：
目的:探讨闭环式护理对小儿细菌性肺炎症状与呼吸道菌群产生的影响.方法:收集本院2018年4月-2020年3月收治的92例细菌性肺炎患儿作为观察样本,根据1:1比例分为A组、B组,病例
【机 构】
：
无锡市惠山区人民医院 江苏 无锡 214187
论文部分内容阅读
目的:探讨闭环式护理对小儿细菌性肺炎症状与呼吸道菌群产生的影响.方法:收集本院2018年4月-2020年3月收治的92例细菌性肺炎患儿作为观察样本,根据1:1比例分为A组、B组,病例均为46例.A组患儿行闭环式护理,B组患儿常规护理,对比2组患儿的临床症状缓解时间、呼吸道菌群分布情况存在的差异.结果:A组比B组患儿的咳嗽、咳痰缓解时间、体温恢复时间短,组间数据具备统计学差异,P<0.05;2组患儿进行呼吸道细菌总检出率的比较,其中A组低于B组,差异存在统计学意义,P<0.05.结论:闭环式护理有利于促进小儿细菌性肺炎症状快速缓解,抑制呼吸道菌群生长,可在临床中积极推广.
其他文献
摘 要： 提高课堂教学的有效性，需要较好的教学方法和教学理念，最不能忽视的就是课堂导入部分。有效的导入，能让学生获得温故而知新的感觉，更能把化学新旧知识紧密联系在一起。教师应依据教学内容与学生特点，引导学生积极投入到课堂学习中。 关键词： 高中化学课堂教学 研究缘由 导入方法 美国社会心理学家阿希（S.E.Asch）通过实验表明：“在课堂学习过程中，第一印象有着很强的作用，会给学习者保留很长的
摘 要： 新课程应该激发学生化学学习兴趣，使学生乐于探究物质变化的奥秘。目前越来越多的化学教育工作者开始研究如何让学生“乐在课堂”，如何让学生积极参与课堂活动主动获取知识，作者结合教育实践阐述游戏教学法在课堂中的应用。 关键词： 游戏教学法 高中化学课堂 课程实践 苏霍姆林斯基说过：游戏对孩子来说就是学习，而学习对孩子来说就是劳动。很显然，孩子们在游戏中更能主动获取知识。新课程标准要求“以学生
摘 要： 无论是运用信息技术优化化学课程，还是优化实验问题设计，都要关注教学实践层面的问题研究，客观分析信息技术与课程整合研究的复杂性，协调处理好学习内容的整合、学习方式的整合，使化学实验更贴近学生生活实际，更好地激发学生的参与热情。 关键词： 化学教学 课程整合 实践体会 信息技术与课程整合，极大地丰富信息资源，为学生提供自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，使学生进行生动、活泼
摘 要： 当今社会要求人才具有更强的创新能力，也对现代教育提出新的要求。实验教学是高中生物教学的重要内容，具备培养学生创新能力的充分条件。本文研究如何通过高中生物实验教学培养学生创新能力，以期能够帮助教师改进教学模式，以此迎合时代的发展。 关键词： 高中生物 实验教学 创新能力培养 一、引言 当前社会急需，缺乏创新型人才，这一社会现状引起专家的重视，其进一步呼吁在教学中培养学生创新能力。但从
【编者按】 经济学是什么？是冷冰冰的数字，是枯燥的图表，还是要拼命去背才能记住的概念？千万不要因此把经济学拒之门外，万事万物背后都有经济学逻辑在起着决定性作用呢。从今年9月开始，让你无法对经济学说不！因为本刊特别邀请了岑嵘老师，他将从鲜活的日常生活着手，为你们带来一堂堂好玩的经济学“课程”。颠覆认知，刷新思维，从此你观看世界便有了新视角。 【作者介绍】 岑嵘，财经作家，长期从事经济学写作。近30
碳纳米管具有特殊的结构特征,被广泛用于电化学,机械性能,生物医药领域的研究。由于具有大的比表面积,可以较高程度的吸附或共价键合大部分分子,同时物理特性如在近红外的强吸收,可用于光热治疗,基于此,我们利用碳纳米管的特性,选用不同修饰剂对其进行表面功能化,并负载不同的抗肿瘤药物,同时研究了光热治疗与化学治疗结合的抗肿瘤活性及作用机制。本文的主要研究内容如下:1.生物素靶向多壁碳纳米管体系抑制胶质瘤C6
文题 刊期 文题刊期战略研究完善激励机制 留住骨干人才 1浅析如何调动生产部门职工的积极性 3浅谈我国产业结构调整对煤炭企业的影响
摘 要： 生物是高中理科教学中一门重要的科目，近几年各地都在进行课程改革，凸显学生的主体地位，这样就在无形之中加大了对生物实验的考查力度。但在各地许多院校的生物实验课程教学中，由于学生在各种方面都受到了限制，因此他们只能机械地按照教师的讲解和示范去做，所有试验都是呆板的，没有任何创造力，学生的主体性并没有得到真正有效的发挥。作者就生物实验教学中存在的问题和建议进行整理，旨在为更好地提高实验教学的有
Two plasmids, p13GUS and p13GUS2, were constructed to create a gene trap system containing the promoterless β-glucuronidase (GUS) reporter gene in the T-DNA re
摘 要： 五年制高等职业教育（“3 2”中高职分段培养）是衔接中职与高职，推进中高职健康、持续、协调发展的重要举措。本文对襄阳市各级医院开展护理人才需求调研，了解襄阳市中职护理专业学生及家长对五年制高职护理专业的认知与需求。就襄阳市开设五年制高职护理专业进行了分析与探讨，为高职院校设置五年制高职护理专业提供参考。 关键词： 五年制高职 护理专业 人才需求 一、调研背景 随着社会经济的快速发展