论文部分内容阅读
小学体育的教育发展改革成效并不明显，不论是从课堂教育深度还是课下作业的督促都没有达到教育改革方针中的要求，尤其是体育学科又是一门实践性非常强的学科，其作业地位至今也没有收到社会、学校以及学生家长的重视，更不要提学生的是否重视这个学科，许多学生只是把体育课当做一个放松的课程。其实不然，良好的体育教育和完善的作业体制对于学生的身心健康都有着十分重要的意义。为此本文从小学体育教育现状和体育作业存在的意义两个方面进行分析，最结合各方面因素最终形成小学体育家庭作业完整体评价系。