【摘 要】
:
对重度二氧化碳潴留伴意识障碍的慢性阻塞性肺疾病(COPD)并呼吸衰竭的患者,是传统有创通气的指征。近年来,无创通气已广泛应用于COPD并呼吸衰竭的患者,并收到很好的效果。但传统对
论文部分内容阅读
对重度二氧化碳潴留伴意识障碍的慢性阻塞性肺疾病(COPD)并呼吸衰竭的患者,是传统有创通气的指征。近年来,无创通气已广泛应用于COPD并呼吸衰竭的患者,并收到很好的效果。但传统对于伴有意识障碍的患者,均采用建立人工气道的方法进行有创通气治疗。本研究将进一步探讨对伴有意识障碍的COPD并呼吸衰竭的患者采取无创通气治疗的疗效及安全性,现报告如下。
其他文献
患者,男,68岁,主因间断胸闷、胸痛4个月,加重10天入院。患者于4个月前活动时出现胸闷、胸痛,呈闷痛,无肩背部放射痛、汗出、恶心呕吐,持续约10分钟,经休息可自行缓解,未正规治疗。此后
龙桃先教授,湖北天门人,英语语言文学硕士,研究方向为语料库语言学、三语习得和少数民族地区外语教育,现为德宏师专外语系专任英语教师和18应用英语班班主任。2011年破格评聘
总结了罗山白石坡银多金属矿床地质特征及成矿作用,同时建立综合找矿标志,以期对该类型矿床的普查评价起到一定的借鉴作用。
关于动脉粥样硬化(AS)的发病机制至今尚未明确,其中免疫、炎性假说被广泛研究,而淋巴结肿大与免疫、炎症反应密切相关。本研究通过对相应部位肿大淋巴结的观察探讨其在AS中的意义
近年来,非连续性文本在评价学生阅读能力中占据重要的位置。特别是《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第三学段提出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值
摘 要:小学语文教学的重要组成部分是阅读与写作,而在小学语文阅读教学中阅读与写作也是重难点。在小学语文阅读教学中,如果将阅读与写作相结合,不但能够提升学生的读写能力,而且能让学生完成思维与表达的完美结合,进而提高学生的综合阅读能力。根据小学语文阅读教学的实际情况阐述了读写结合的重要性,在运用中存在的问题以及如何运用读写结合,从而让读者进一步了解读写结合。 关键词:小学语文;阅读教学;运用;读写结
摘 要:基于输出驱动假设,利用以移动技术为主的翻转课堂构建大学英语听力智慧教学模式,以期通过以研促学的智慧教育设计方案切实提高大学英语听力的教学效能,为培养大学生的自主英语学习和英语应用能力创造良好的教学环境,研究结果对于大学英语的各类课程均具有推广意义。 关键词:翻转课堂;大学英语听力;智慧教学;教学模式 对于我国的英语教育而言,传统课堂上,学生接受集中且精细的语言输入,课后完成大量习题,以
荷兰坎皮纳公司(Campina)的子公司DMV国际公司(DMV International)将投资5700万欧元在Veghel建立全自动化的乳清加工和食品原料厂。新厂将于2006年底建成,介时将成为欧洲最大乳清
在新高考制度下,普通高中将出现20多种课程组合,而一般高中很难开出20个行政班,走班制教学模式的提出有效解决了这一难题。阐述了在高中化学中实施走班制教学模式的意义,并结
摘 要:随着新课改的不断深入,语文教学须以教材为例子,引导学生深入学习课文,从而使学生在不同的课文和学习方法的相互交融、渗透和整合中深化理解,扩展视野,来提高语文素养。因此在语文学习中有效地拓展迁移显得尤为重要。以拓展迁移的策略为切入点,从学生动情处、疑问处、想象处、领悟处四方面阐述在语文实践中探索的具体做法,以及这几种做法所能起到的效果,以此推进语文教育教学工作,真正为学生服务。 关键词:拓展