【摘 要】
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新课改下,数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下。以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活
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新课改下,数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下。以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。从性质来讲,它是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。
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