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小学语文教学的多样化能够帮助学生更快地融入课堂氛围,为了给学生创设良好的阅读环境,教师应积极地引导学生投入阅读氛围中。在此过程中,教师往往通过看图写话的方式,提升学生的阅读、写作和想象能力,这对学生的成长是非常有益的。
小学低学段写话教学整合绘本资源的实践分析
【摘 要】
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小学语文教学的多样化能够帮助学生更快地融入课堂氛围,为了给学生创设良好的阅读环境,教师应积极地引导学生投入阅读氛围中。在此过程中,教师往往通过看图写话的方式,提升学
【机 构】
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河南省许昌市健康路小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年46期
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