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小数教材体系包括两条主线：其一数学知识；其二，数学思想。《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出“四基”的理念：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。其中，数学的基本思想”主要指：数学抽象的思想、数学推理的思想、数学建模的思想。数学思想方法是数学的灵魂，是数学教育成功的关键。教师不能仅仅依照课本的安排，沿袭着从概念、公式到例题、练习这一传统的教学过程，而应该提炼数学思想和方法，向学生渗透一些基本的数学思想方法。