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<正>高中学生无论思维还是心智都有较大程度的发展,对于历史的学习,教师开始注重多方面知识的融合,尤其侧重乡土资源的开发和利用。乡土资源是一个地区特色的资源,它主要包括政治、经济、文化等方面内容。历史课堂重点从乡土资源中搜集本地区代表性的历史人物、历史故事、历史遗迹等课程资源,然后把这些乡土
高中历史渗透乡土课程资源策略
【摘 要】
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<正>高中学生无论思维还是心智都有较大程度的发展,对于历史的学习,教师开始注重多方面知识的融合,尤其侧重乡土资源的开发和利用。乡土资源是一个地区特色的资源,它主要包括
【机 构】
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安徽省阜阳师范学院附属中学;
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2004年期
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