【摘 要】
：
【正】 84年我们对物探82级磁法勘探的教学内容和教学方法进行了一些改革,具体的作法是: 一、划分自学单元,采用“自学——练习——讨论”的教学形式我们对教学方法的改革,主
论文部分内容阅读
【正】 84年我们对物探82级磁法勘探的教学内容和教学方法进行了一些改革,具体的作法是: 一、划分自学单元,采用“自学——练习——讨论”的教学形式我们对教学方法的改革,主要是为了在传授知识的同时,加强对学生能力的培养。在磁法教学中,以往的方法基本上是“满堂灌”,效果不好。为了培养学生的自学能力和分析问题的能力,我们采用了“自学——练习——讨论”的教学形式。 1.根据大纲要求,有目的、有选择地将磁法勘探的内容划为八个自学单元。这些
其他文献
【正】 新技术革命的迅猛发展,冲击着传统的科学技术体系、工业体系以及整个经济体系,使经济结构发生变化,给经济发展带来了新的活力。与此同时,它将在国际范围内引起一场激
【正】 中国有色金属工业总公司所属大专院校在84年11月召开的实验室工作会议提出:“实验室应创造条件,象图书馆一样实行全天开放,为教学、科研提供方便。”为了贯彻这次会议
【正】 在高等院校如何进行情报教育,笔者通过几年的教学实践,认为应该在分阶段进行情报教育、增加情报分析研究方法的技能培养、科技论文写作方法的技能培养等三方面进行改
【正】 苏联《高校通报》杂志1987年11期公布了本国高等学校的一些最新数据和其他资料,摘要如下: 1914年,俄国有105所高等学校,学生12.7万人。这些学校都集中在俄国欧洲部分
【正】 高等学校要不要开展有偿服务?开展有偿服务是为了解决当前教育经费不足的权宜之计,还是社会主义商品经济与教育规律的客观要求?开展这项活动对学校完成育人这一根本任
【正】 由于学分制在为学生创造主动学习的条件方面有明显的优越性而被许多国家所采用。近年来,这种教学管理体制也逐渐在我国许多大学推行。实践表明,学分制确实能为学生创
【正】 传统的考核学生的方法是一次定局的总结性评估。在很多情况下,总结性评估是有效的,它是选拔人才的重要方法之一。而形成型评估是一种将考核与测定寓于课程教学的全过
某大氮肥装置循环冷却水系统开工运行后控制基本平稳，但随着热负荷逐步提升，浓缩倍数上升后微生物检测多次超标，采取了投加适量的生物分散剂并调整总磷控制范围后微生物指标合格
【正】 一、为什么要实施“学导式教学法”我常反躬自问,我在大学学习期间获得了什么?三十几年前老师所讲授的具体内容大多已忘记,现在留下的只有老师教给的思维方法,以及以
【正】 考试是课程教学的最后环节,也是检查和衡量教学质量的重要手段之一。本文通过1986—1987学年第一学期末对大专自动化专业《电机及拖动基础》(上册)的学生试卷的分析,