保罗·弗莱雷论对话式教学的条件

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“对话”是近年在学术领域和社会实践中甚为流行的一个关键词。似乎从来没有哪个时代,像我们这个时代一样,需要那么多“对话”来介入社会实践和知识生产;恐怕也没有哪个时代像今天一样,
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