【摘 要】
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<正>当前,"减负增效"这一严峻的课题摆在了每一位教师的面前。"减负不减质"是我们教师期盼的理想境界。增效是减负的前提和真正目的,增效重在提高课堂效益。所以,教师应精心
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<正>当前,"减负增效"这一严峻的课题摆在了每一位教师的面前。"减负不减质"是我们教师期盼的理想境界。增效是减负的前提和真正目的,增效重在提高课堂效益。所以,教师应精心设计每一堂课,提高教学效益。化学是初三新开课,学生要在短短一学年内快速入门,完成上下两册课本的学习,然后复习备战中考。初中化学的学科特点是识记型知识为主,知识点琐碎,系统性差,强调细节,记忆困难,因此不少学生对化学有畏惧心理,有
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