【摘 要】
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【案例背景】教书育人是教师的基本职业道德。为了实现这一目标,我们教师对创新教学模式,提高教学有效性,进行了孜孜不倦的探索。本案例是我在平时上英语课时的一次尝试,学生
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【案例背景】教书育人是教师的基本职业道德。为了实现这一目标,我们教师对创新教学模式,提高教学有效性,进行了孜孜不倦的探索。本案例是我在平时上英语课时的一次尝试,学生反应良好,学习气氛活跃,效果较好。现在我写这篇案例,希望与大家一起探讨。【案例描述】星期四上午第3节,我心情愉快地走进三年八班。这节课我教学的课题是
【Case Background】 Teaching and educating people are the basic professional ethics of teachers. In order to achieve this goal, our teachers have made unremitting efforts to innovate the teaching mode and improve the effectiveness of teaching. This case is an attempt on my usual English class. The students responded well and the learning atmosphere was active and the effect was better. Now I write this case, I hope to discuss with you. 【Case Description】 Thursday morning, section 3, I am happy into three classes and eight classes. This lesson my teaching topic is
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课堂评价在小学语文教师的教学课堂中占有重要地位。它不但有利于促进教师教学过程的改善,还有利于促进学生综合能力的全面发展。合理有效的课堂评价能够促进学生的自我完善,
高层建筑的特点是层数多,高度大,结构类型多样,体型复杂,施工难度大,施工工艺技术要求高,材料用量多,施工工期长,专业性强,工序多,交叉作业多,结构自重大,受力特点、设计依据
老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受,不能体现学生是主体,不符合新课标精神。学生的模仿能力非常强,如果老师读得好,经常范读,让学生跟读,学生就会从听读,跟读中
课堂瞬间的火花——想象 叶圣陶说：“文字是一道桥梁。这边的桥堍上站着读者，那边的桥堍上站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。”读了这段话，笔者不禁思考自己在平时的语文课堂教学中，又该如何帮助学生走过这座“桥”呢?蓦然回首，思绪已飞向那一个个令人欣喜、激动的瞬间…… [瞬间一] 在教学课文《水》时，当学生读到“记得那时候我们一个
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随着新课改的深化,小学语文教学作出了相应的调整,考试成绩不再是教师教学的唯一目的。新课标要求教师挖掘小学语文的其他作用,充分发挥其功能性。在笔者看来,小学语文教学主
初中数学教师应该根据数学课标的要求，让学生掌握初中教学目标，掌握基本技能，培养学生解决数学问题的能力，引导学生学会创新。为达到这个目的，教学中应充分发挥学生学习数学的主体作用。 一、发挥学生学习主体性的必要性 初中数学阶段中，教师应该培养学生的数学基础知识，提高学生的解题能力，重视学生理论联系实际的实践能力。 数学学科是学生的基础学科，初中数学学科教学中，教师应该提高学生学习基础知识的能力，
2010年12月15日,作为澳大利亚煤层气行业领先开拓者与生产商的昆士兰石油公司(以下简称OGC),与GE以及莱恩.奥罗克公司签署了一份在澳大利亚昆士兰西南部建立水处理厂的合同,
被领引着 我回来了母亲 虽然隔水相依我却漂泊在游移的南海象一滴喷出血管的血浆在您的怀抱以外在干枯的一百五十多年
Be led me back to my mother though I am drifting