论文部分内容阅读
一、和谐校园内涵
和谐校园体现了一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育局面,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
党的十六届三中全会上,中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,学校教育应担当起构建和谐社会的重任,应致力于和谐校园的创建。
和谐校园以民主法治校园、公平正义校园、诚信友爱校园、青春活力校园、安定有序校园为基本特征。
二、构建和谐校园的现实意义
1.构建和谐校园是落实科学发展观的内在要求。
高等教育科学发展观的价值内核是以人为本。构建和谐校园贯穿于高等教育的方方面面,是落实以人为本的科学发展观的需要。构建和谐校园就是培养全面发展、高素质创新人才的需要。
2.构建和谐校园是全面建设和谐社会的历史要求。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中给高校提出了建设和谐校园的任务,阐明了推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求。一方面,构建和谐社会为和谐校园建设提供了持续的动力和一个幸福、公正、和谐的社会,将为和谐校园的建设提供良好的外部环境;另一方面,和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分,是和谐社会建设的基本要求。
3.构建和谐校园是实现高校自身发展的客观要求。
构建和谐校园是学校不断提高办学效益和教育教学质量的现实需要。加强高校和谐校园建设是增强学校竞争力,推动高校健康快速发展的必然要求。和谐校园是学校改革、稳定和发展的基础。
4.构建和谐校园是培养和弘扬民族精神的需要。
坚持以高尚的校园精神塑造人,以优秀的校园文化鼓舞人,激发学生自觉地把促进国家和社会的进步与个人的成才相结合,是培养和弘扬民族精神的必然要求。
三、怎样构建和谐校园
第一,大力加强校园文化建设是构建和谐校园的基础。
构建和谐校园,必须有与学校办学目标相和谐的校园文化,包括有学校上下一致的共同理想和共同的价值追求,有先进的高等教育办学理念,坚持以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动的良好工作氛围及和谐的人际关系。
第二,构建具有“和谐教育”特征的环境文化。
环境文化是实现教育目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;环境文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。完善的校园设施将对在师生中开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地,使师生教有其所、学有其所、乐有其所,在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
第三,构建具有“和谐教育”特征的制度文化。
校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范师生的行为,才有可能建立起良好的校风,保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
第四,构建具有“和谐教育”特征的人文文化。
构建和谐校园的过程中,要坚持以科学发展观为统领,紧紧扭抓住发展这个执政兴校的第一要务,使学校成为一个“民主、科学、人文、开放”的生态系统。
1.强化领导班子建设和教师队伍建设。学校领导班子是学校的核心,学校的发展状况如何,在很大程度上决定于领导班子的素养。
2.增强“师德”意识,建立“师行”规范。
3.充实学生的校园生活,丰富学习活动。
总之,建设和谐校园,我们必须要重视汲取中国传统的“和谐文化”精华,注重人的和谐发展,注重人与人的和谐,注重人与环境的和谐,与时俱进。
第五,善于处理几种和谐发展的关系。
1.教育环境的和谐发展。首先是学院教育环境与社会教育环境的和谐发展;其次是学校院教育环境与家庭教育环境的和谐发展;再次是学院教育环境中教学因素与非教学因素的和谐发展。
2.教育主体要素间的和谐发展构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展,在提倡谅解与宽容,促进公平与公正的和谐氛围中,增强竞争实力,获得效益的整体提升。
3.“五育”的和谐发展。学校要使诸方面的教育和谐发展,相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。“五育”的和谐发展并不意味着学生各方面的均衡发展,而是在学生身上体现出教育的整体效应。
4.学生个性的全面和谐发展。和谐校园的构建最终还是要落在学生身上,因为学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度,学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。
构建和谐校园,我们必须要重视汲取中国传统的“和谐文化”精华,注重人的和谐发展,注重人与人的和谐,注重人与环境的和谐,与时俱进。构建和谐大学校园是构建和谐社会的重要组成部分,和谐的校园是一个目标,也是一个建设过程,这个过程需要全体师生的共同努力,切实做到目标的和谐,追求的和谐,文化的和谐,舆论氛围的和谐,制度的和谐。高校的和谐校园建设是一项艰巨、复杂的系统工程,需要广大师生,群策群力,扎实工作,认真探索,相信不远的将来,富有高校特色的和谐校园将成为高校的魅力所在。
编辑/邹维
和谐校园体现了一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育局面,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
党的十六届三中全会上,中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,学校教育应担当起构建和谐社会的重任,应致力于和谐校园的创建。
和谐校园以民主法治校园、公平正义校园、诚信友爱校园、青春活力校园、安定有序校园为基本特征。
二、构建和谐校园的现实意义
1.构建和谐校园是落实科学发展观的内在要求。
高等教育科学发展观的价值内核是以人为本。构建和谐校园贯穿于高等教育的方方面面,是落实以人为本的科学发展观的需要。构建和谐校园就是培养全面发展、高素质创新人才的需要。
2.构建和谐校园是全面建设和谐社会的历史要求。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中给高校提出了建设和谐校园的任务,阐明了推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求。一方面,构建和谐社会为和谐校园建设提供了持续的动力和一个幸福、公正、和谐的社会,将为和谐校园的建设提供良好的外部环境;另一方面,和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分,是和谐社会建设的基本要求。
3.构建和谐校园是实现高校自身发展的客观要求。
构建和谐校园是学校不断提高办学效益和教育教学质量的现实需要。加强高校和谐校园建设是增强学校竞争力,推动高校健康快速发展的必然要求。和谐校园是学校改革、稳定和发展的基础。
4.构建和谐校园是培养和弘扬民族精神的需要。
坚持以高尚的校园精神塑造人,以优秀的校园文化鼓舞人,激发学生自觉地把促进国家和社会的进步与个人的成才相结合,是培养和弘扬民族精神的必然要求。
三、怎样构建和谐校园
第一,大力加强校园文化建设是构建和谐校园的基础。
构建和谐校园,必须有与学校办学目标相和谐的校园文化,包括有学校上下一致的共同理想和共同的价值追求,有先进的高等教育办学理念,坚持以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动的良好工作氛围及和谐的人际关系。
第二,构建具有“和谐教育”特征的环境文化。
环境文化是实现教育目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提;环境文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。完善的校园设施将对在师生中开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地,使师生教有其所、学有其所、乐有其所,在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。
第三,构建具有“和谐教育”特征的制度文化。
校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范师生的行为,才有可能建立起良好的校风,保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
第四,构建具有“和谐教育”特征的人文文化。
构建和谐校园的过程中,要坚持以科学发展观为统领,紧紧扭抓住发展这个执政兴校的第一要务,使学校成为一个“民主、科学、人文、开放”的生态系统。
1.强化领导班子建设和教师队伍建设。学校领导班子是学校的核心,学校的发展状况如何,在很大程度上决定于领导班子的素养。
2.增强“师德”意识,建立“师行”规范。
3.充实学生的校园生活,丰富学习活动。
总之,建设和谐校园,我们必须要重视汲取中国传统的“和谐文化”精华,注重人的和谐发展,注重人与人的和谐,注重人与环境的和谐,与时俱进。
第五,善于处理几种和谐发展的关系。
1.教育环境的和谐发展。首先是学院教育环境与社会教育环境的和谐发展;其次是学校院教育环境与家庭教育环境的和谐发展;再次是学院教育环境中教学因素与非教学因素的和谐发展。
2.教育主体要素间的和谐发展构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展,在提倡谅解与宽容,促进公平与公正的和谐氛围中,增强竞争实力,获得效益的整体提升。
3.“五育”的和谐发展。学校要使诸方面的教育和谐发展,相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。“五育”的和谐发展并不意味着学生各方面的均衡发展,而是在学生身上体现出教育的整体效应。
4.学生个性的全面和谐发展。和谐校园的构建最终还是要落在学生身上,因为学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度,学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。
构建和谐校园,我们必须要重视汲取中国传统的“和谐文化”精华,注重人的和谐发展,注重人与人的和谐,注重人与环境的和谐,与时俱进。构建和谐大学校园是构建和谐社会的重要组成部分,和谐的校园是一个目标,也是一个建设过程,这个过程需要全体师生的共同努力,切实做到目标的和谐,追求的和谐,文化的和谐,舆论氛围的和谐,制度的和谐。高校的和谐校园建设是一项艰巨、复杂的系统工程,需要广大师生,群策群力,扎实工作,认真探索,相信不远的将来,富有高校特色的和谐校园将成为高校的魅力所在。
编辑/邹维