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作为云南省民办教育的优秀代表,海贝中英文小学的黄海燕校长从建校第一年开始,就以其出色的个人表现及骄人的工作成绩在民办教育领域崭露头角。过去近八年的时间,她和她的团队被授予“云南省劳动执法诚信A级单位”、“云南省绿色学校”、“昆明市绿色学校”、“昆明市文明学校”等光荣称号,年年被评为昆明市优秀学校,受到昆明市政府、西山区政府、市、区教委的表彰,不但在学校建设上取得优异的成绩,更在教书育人中不断结出累累硕果,较强的开拓精神和先进的办学理念得到了老师和家长的一致肯定。
近八年的时间,以 “培养中国灵魂,国际视野的人才”为目标,她以广阔的视野和深厚的积淀,清晰规划着海贝教育,以严肃认真的态度,不断加强学校教师的政治思想素质、专业素质、人文素质等方面的锻炼和提高,在以下几个方面取得了突出的成绩。
信仰坚定,追求执着,
以自己的实践全面贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向。
八年,一段并不短暂的时光,有的人用它读完了上千本书,有的人用它创作了辉煌的画卷,也有的人用它赚了满钵满罐;而有的人却依然坚守在民办教育的阵地上,不离不弃,不怨不恨,甚至处夹缝而不悔,遭误解也前行。只有真心热爱教育事业,愿意为它担起责任,付出心血的人,才能执着如此。
作为海贝中英文小学的校长,同时兼任海贝幼儿园的园长的黄海燕校长,从办学之初,就全面贯彻执行党的教育方针、政策,严格遵守有关教育法律、法规,依法治校。秉持着对教育的坚定信仰,为了达成目标,她和她的同事们在2005年秋季在昆明首创了一个特殊的“校中之校”家长学习坊,针对昆明家长在教育孩子的过程中存在的问题,着手转变教育观念,通过邀请专家、学者进校讲座、和家长面谈、开通海贝家庭教育网站 “黄老师,我有心事告诉你” 特别栏目等形式,动员各方力量共同推进家庭教育,帮助家长更加理性地思考,更加理性地行动,使海贝的家校互动工作推入了良性循环的轨道。
作为学校校长,她尊重老师,团结同事,认真领会上级有关工作精神,为学校的工作尽心尽力,不断思考探索,把世界各地的先进教育理念引入学校,完善校本课程体系,推进校园文化建设,引导学校教师深入学习实践科学发展观,较好地完成了自己的各项本职工作任务。
更难能可贵的是黄校长对于学生的热爱之情,为了学生的成长,她不惜重金,美化校园环境,投入各种教学设备,大力打造教师队伍,举办各种活动,丰富校园文化,甚至带着学生走出国门,开阔眼界,提高认识。因为这些无私的付出,所以,每当黄校长走进学校,我们都会看到一幕熟悉的画面:学生们飞奔着、欢呼着投入她的怀抱,尽情撒娇。这样的情形天天在上演,而黄校长的脸上则依然挂着幸福的微笑。
教育确实需要信仰,工作的艰辛和劳累可能会使有的人放弃教育,但黄校长却说:“我想,在我有能力的情况下,教育,是我此生最愿意做的事情!”尤其是得到家长和学生的肯定,不管过程中有多少困难,都觉得一切付出是值得的。
改革创新,奋发有为,
以实效展示学校骄人成绩,以威望显示
自己人格魅力。
相对于全国其他经济较发达地区来说,云南的教育有其落后的一面,突出表现在家长的教育理念和学校的办学理念方面。一所民办学校,想要立足并有发展,改变这一切就显得尤为重要,也尤为艰难,但黄校长却不怕困难,勇于改革,锐意创新,使海贝在短短的几年里,取得了骄人的成绩,也显示了黄校长强烈的事业心和责任感。
首先,黄校长在考察世界多所名校后,毅然决定在海贝建立自己的课程体系,作为人才培养的依据。她带领学校教师,不断讨论,听取意见,终于确定了一套科学的课程体系,此体系由三大板块组成:基础课程、校本课程、拓展型课程,三大体课程系相互支撑,基础课程延续了中国多年以来的优秀基础课程设置,为学生掌握基本知识、基本理论奠定基础;校本课程开拓学生视野,激发学生学习兴趣,尤其对学生多种智能的开发起到良好的作用;而拓展型课程则更进一步弥补学生因狭窄的生活圈子和阅历不足造成的能力欠缺。三大板块构建起的立体的课程体系已经在实践中获得了很好的效果,海贝的学生因之而受益无穷。
其次,黄校长深刻认识到,对于每一个学生来说,只有优异的成绩是不够的,成才的关键是要每一个学生具备良好的品格修养,因此,她非常注重学生的品行教育,制定了自成体系的科学的德育教育模式,亲自编写了《海贝中英文小学学生行为规范》,配合行为习惯的养成教育,制定了切实可行的“操行分”、“品格银行”两项体系,通过激励的形式,对学生的行为习惯、学习习惯、操行等进行培养和教育,在几年的推行后,都取得了良好的成效。同时,为了养成学生的良好品行,黄校长在学校实施和推广了“品格教育”方案,建立“品格家庭”,发挥学校和家庭的共同优势,促使孩子良好品格的形成,使德育教育从过去的空泛说教,变为具体、可行的方法,使学生切实受到了教育。例如在实施“感恩”品格的推广和教育中,通过一系列活动,如母亲节活动,让孩子感恩母爱的伟大;父亲节时开展“父爱如山”活动,让孩子感恩父爱的深沉;国庆节时,开展“感恩祖国”系列活动,通过制作国旗、歌唱祖国的歌咏比赛、绘画、摄影比赛,让孩子了解自己的祖国,热爱自己的祖国,从小树立报效祖国的意识。
第三,创设独特的校园文化。多年来,不少有识之士一直在呼吁学生们缺少符合自己年龄、心理的校园歌曲,小小的孩子一张嘴就是“老鼠爱大米”一类的成人歌曲,校园里没有自己的原创歌曲,怎么谈得上校园文化的创立。为此,黄海燕校长不断琢磨,细心观察学生,一天又一天徘徊在美丽的校园之内,之后,由她创作歌词的一首首原创校园歌曲《文明礼貌歌》、《清洁歌》、《“六一”的歌》、《秋游歌》、《爱在海贝》……诞生了,那些优美的旋律每天回荡在校园的各个角落,成为了海贝学生最喜欢唱的歌曲,点滴之间,泽润着学生的心田,陶冶着学生的情趣,丰富着学校的文化氛围,形成海贝独特的校园风格。
因为有清晰的目标为方向,海贝教师有了宏大的毅力为能源。他们目睹学校从稚嫩逐渐走向成熟,对黄校长的办学理念、课程体系、品格教育以及家长继续教育等等,都充满了信任,他们用沉甸甸的使命感让每一天的工作,每一堂课的教学,都为学生的未来负责,为国家的教育事业负责。全校师生齐心协力,推动海贝不断走向新的明天。
在教育过程中感悟
生命,勇于迎接挑战,积累了丰富的
学校管理经验。
民办教育之路,走来并不通畅,艰难困苦,一路伴随,但无论遇到什么困难,黄校长都坚持依法治校,规范办学行为,用自己的行为影响着他人,坚持走自己的办学之路,创造了特色鲜明的海贝教育,取得了突出的实绩。在实施素质教育、教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著,都得到各级教育行政部分、学生、家长、行业协会和社会的普遍好评。
培养学生的全面发展,让每一个孩子能根据自身的特点,受到良好的教育和发展,培养孩子成为具有中国传统文化底蕴同时具有国际视野,具有创新意识的国际型人才,是黄海燕校长培养人才的理念和标准。为此,除了课程改革、品格教育、家校联系等等方面创设了自己的特色外,黄校长善于在教学实践和教学管理中,根据实际情况不断提出新的、符合时代要求的教学管理理念,推动学校管理不断迈上新的台阶。
教育,关乎国家和民族的未来,也会使人的生命价值得到更大的体现。深谙此道的黄海燕校长一直遵循“以人为本”的教育管理模式,她的治校理念是:
1、善用最好的资源成就每一位学生;2创设最好的工作条件给每一位教职员工;3、缔造积极正面、和谐、融洽的校园文化。
要做的这三点不是容易的事,为此,黄校长采取多种措施力争其理念的贯彻实施。她大力创造条件满足每一位学生的成长要求,无论是学校的硬件设施,还是教师对学生情感需求的关注;无论是学生的学习成绩,还是家长的教育方法,都会受到黄校长的关注。海贝的家长会是开得最多的;海贝的校内、校外活动是开展得最多的;海贝的学生外出学习观光的机会是最多的;海贝的学生得到的奖状是最多的;海贝的学生得到校长的礼物是最多的;海贝的家长得到校长面谈的机会是最多的;海贝的学生得到的快乐是最多的;海贝的学生得到的认可是最多的……太多的“得到”,都是黄校长“善用最好的资源成就每一位学生”理念的最好体现。
海贝的教师跟随黄校长坚守在这一片一手创建的天地中。他们深知千里之行,始于足下,今天的辛劳和积累,将为民办教育的未来争取更多的机会,为民办教育得到全社会的认可、尊重打下基础,为民办教育创造更辉煌的成绩寻找机遇。而这一切的背后,是黄校长为他们创设的最好工作条件,先进的办公设备、外出学习观摩的机会、不断进行的各种讲座、比赛,学校力争的各种奖项,都使海贝教师在前沿教育理论的指导下,志力于培养具有健康人格,多元智能的学生,并积极将自己培养成建设科研型、复合型高素质的教师。这样的教师队伍,保证了学校教学质量的提高。
缔造积极正面、和谐、融洽的校园文化,对于一所历史并不长久的民办学校来说,更非易事。来自不同学校、有多年教学经验的老教师,刚走出学校充满激情理想的年轻教师,带着各自不同的教育背景,长期形成的心理积淀、文化背景,齐聚在这所定位高、起点高的私立学校,文化的碰撞、思想的交锋,必然会产生许多不同的意见和看法。面对这一挑战,黄校长提供了巨大的空间,兼收并蓄,取长补短,给与各位教师发表自己意见和看法的自由,在不断的磨合中,体现出一所年轻学校所具有的包容、海纳、争鸣、奋进的胸襟和情怀。
在此基础上,学校每年投入30多万元组织开展丰富多彩的校园文化活动。每年一次的“海贝艺术大课堂”、“海贝之夜”新年音乐会,丰富多彩的国际英语夏令营、英语童话节、国际儿童文化阅读论坛,成为了海贝校园文化的经典,在学生能力和素质得到较大提高的基础上,教师之间的沟通、交流、互学、互助也取得了惊人的成绩。加之学校各种功能齐全的教室、充满特色的校园文化、现代化的教育教学设施、教学的现代化手段,为教师和孩子创造了愉快学习、工作的环境,正面、和谐、融洽的校园文化得以建立,学生的素质教育真正得以实现,学校的管理得以实施。这一切,更加坚定了黄校长将海贝之路,将民办教育之路走下去的信心和勇气。而八年的海贝教育之路,让这份事业与黄校长的生活完完全全地融合在了一起,她在教育过程中去感悟生命,体会生命的价值,说出了感人的这句话“我愿意用整个生命去建设海贝,去培育海贝的每一个孩子”。
乐观积极,注重学习,用良好的
心态身体力行影响身边的人。
接触过黄校长的人都有一个明显的感觉,黄校长是一位非常乐观,不断学习,不断进步的人,也是一位对身边的人有着积极影响的人。繁忙的工作,不断出现的挑战和困难,没有难倒这位娇小的校长,反而使她浑身充满了干劲和力量,带领她的团队,运用现代教育管理理论和方法,培养出一支结构合理、作风严谨、敬业爱岗的高素质师资队伍,为云南的民办教育做出了很大的贡献。
我们面临的是一个日新月异、飞速发展的时代,无论是专家学者、还是既富经验技工,每个人都可能这个时代所淘汰,只有不断的学习,才能保持跟上时代的脚步,做出合理的选择。为此,黄校长常在繁忙的工作之余,到世界各地的名校学习考察,还带着学校的教师外出到日本、新加坡、香港、深圳、珠海、上海、成都、杭州等国家和地区的学校学习。每到一处,她不仅认真听讲,虚心请教,更常常扎在当地的书店,寻找最新的有关教育的书籍,这使得黄校长从办学以来,始终能保持清晰地目标,拥有先进的教学理念、管理方法、教学方式,走在民办学校之前。
每次考察回来的经验感悟分享,都会给海贝的教师带来新的收获和体会,使海贝的教师虽然身居边疆,但视野和思路毫不局限,可以随时了解世界教育的最新动态。有时,黄校长更亲自培训教师,督促教师不断学习,不断进步,使海贝的教师始终保持着良好的学习习惯,只有这样,海贝的教学质量才能得以实现,海贝的教师才能在各种级别的比赛中屡获殊荣。
一所学校,校长的思想、人格魅力都会给师生带来极大地影响,深信教育对孩子有巨大影响黄校长认为:“我,只是一个平凡的人,要改变人们长期以来受地缘文化影响形成的观念,肯定是要经过长时间的努力和奋斗的。”她是这样说的,更是这样做的。海贝的教师在她的影响下,有责任,有热情,更有坚忍不拔的精神。海贝的教师与海贝小学一样年轻,他们的平均年龄只有29岁,他们勇于接受新思想,勇于接受挑战,日复一日,坚守在教学岗位,不骄不躁,使得海贝小学在短短的几年内获得多项殊荣。全国小学语文特级教师教学观摩、全国小学数学特级教师教学观摩、全国校长研习班、第三届海峡两岸心理辅导研习会、全国小学英语研讨会、朗文英语观摩交流、全国电影课第四届年会等在内的培训学习,使受训的年轻教师不仅带回了外地学校推行教改的成功经验,更以一个点影响了一个面,带动了学校整体教学水平的提高。教师的科研论文多次在国家级、省级学术刊物上发表并获奖,学生们也在全国全省各级各类比赛中取得了很多优秀的成绩。
基于以上介绍,对照本年度“优秀校长”的评定标准,我们认为,黄海燕校长的综合表现在云南民办教育界是出类拔萃的,综合其德能勤绩四个方面的表现,是符合国家评定标准的。我们希望,通过推荐其参加“优秀校长”的评选,促使其以更加严格的标准要求自己,并激励更多的民办学校校长,投身教育事业,实现自己的人生理想。
近八年的时间,以 “培养中国灵魂,国际视野的人才”为目标,她以广阔的视野和深厚的积淀,清晰规划着海贝教育,以严肃认真的态度,不断加强学校教师的政治思想素质、专业素质、人文素质等方面的锻炼和提高,在以下几个方面取得了突出的成绩。
信仰坚定,追求执着,
以自己的实践全面贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向。
八年,一段并不短暂的时光,有的人用它读完了上千本书,有的人用它创作了辉煌的画卷,也有的人用它赚了满钵满罐;而有的人却依然坚守在民办教育的阵地上,不离不弃,不怨不恨,甚至处夹缝而不悔,遭误解也前行。只有真心热爱教育事业,愿意为它担起责任,付出心血的人,才能执着如此。
作为海贝中英文小学的校长,同时兼任海贝幼儿园的园长的黄海燕校长,从办学之初,就全面贯彻执行党的教育方针、政策,严格遵守有关教育法律、法规,依法治校。秉持着对教育的坚定信仰,为了达成目标,她和她的同事们在2005年秋季在昆明首创了一个特殊的“校中之校”家长学习坊,针对昆明家长在教育孩子的过程中存在的问题,着手转变教育观念,通过邀请专家、学者进校讲座、和家长面谈、开通海贝家庭教育网站 “黄老师,我有心事告诉你” 特别栏目等形式,动员各方力量共同推进家庭教育,帮助家长更加理性地思考,更加理性地行动,使海贝的家校互动工作推入了良性循环的轨道。
作为学校校长,她尊重老师,团结同事,认真领会上级有关工作精神,为学校的工作尽心尽力,不断思考探索,把世界各地的先进教育理念引入学校,完善校本课程体系,推进校园文化建设,引导学校教师深入学习实践科学发展观,较好地完成了自己的各项本职工作任务。
更难能可贵的是黄校长对于学生的热爱之情,为了学生的成长,她不惜重金,美化校园环境,投入各种教学设备,大力打造教师队伍,举办各种活动,丰富校园文化,甚至带着学生走出国门,开阔眼界,提高认识。因为这些无私的付出,所以,每当黄校长走进学校,我们都会看到一幕熟悉的画面:学生们飞奔着、欢呼着投入她的怀抱,尽情撒娇。这样的情形天天在上演,而黄校长的脸上则依然挂着幸福的微笑。
教育确实需要信仰,工作的艰辛和劳累可能会使有的人放弃教育,但黄校长却说:“我想,在我有能力的情况下,教育,是我此生最愿意做的事情!”尤其是得到家长和学生的肯定,不管过程中有多少困难,都觉得一切付出是值得的。
改革创新,奋发有为,
以实效展示学校骄人成绩,以威望显示
自己人格魅力。
相对于全国其他经济较发达地区来说,云南的教育有其落后的一面,突出表现在家长的教育理念和学校的办学理念方面。一所民办学校,想要立足并有发展,改变这一切就显得尤为重要,也尤为艰难,但黄校长却不怕困难,勇于改革,锐意创新,使海贝在短短的几年里,取得了骄人的成绩,也显示了黄校长强烈的事业心和责任感。
首先,黄校长在考察世界多所名校后,毅然决定在海贝建立自己的课程体系,作为人才培养的依据。她带领学校教师,不断讨论,听取意见,终于确定了一套科学的课程体系,此体系由三大板块组成:基础课程、校本课程、拓展型课程,三大体课程系相互支撑,基础课程延续了中国多年以来的优秀基础课程设置,为学生掌握基本知识、基本理论奠定基础;校本课程开拓学生视野,激发学生学习兴趣,尤其对学生多种智能的开发起到良好的作用;而拓展型课程则更进一步弥补学生因狭窄的生活圈子和阅历不足造成的能力欠缺。三大板块构建起的立体的课程体系已经在实践中获得了很好的效果,海贝的学生因之而受益无穷。
其次,黄校长深刻认识到,对于每一个学生来说,只有优异的成绩是不够的,成才的关键是要每一个学生具备良好的品格修养,因此,她非常注重学生的品行教育,制定了自成体系的科学的德育教育模式,亲自编写了《海贝中英文小学学生行为规范》,配合行为习惯的养成教育,制定了切实可行的“操行分”、“品格银行”两项体系,通过激励的形式,对学生的行为习惯、学习习惯、操行等进行培养和教育,在几年的推行后,都取得了良好的成效。同时,为了养成学生的良好品行,黄校长在学校实施和推广了“品格教育”方案,建立“品格家庭”,发挥学校和家庭的共同优势,促使孩子良好品格的形成,使德育教育从过去的空泛说教,变为具体、可行的方法,使学生切实受到了教育。例如在实施“感恩”品格的推广和教育中,通过一系列活动,如母亲节活动,让孩子感恩母爱的伟大;父亲节时开展“父爱如山”活动,让孩子感恩父爱的深沉;国庆节时,开展“感恩祖国”系列活动,通过制作国旗、歌唱祖国的歌咏比赛、绘画、摄影比赛,让孩子了解自己的祖国,热爱自己的祖国,从小树立报效祖国的意识。
第三,创设独特的校园文化。多年来,不少有识之士一直在呼吁学生们缺少符合自己年龄、心理的校园歌曲,小小的孩子一张嘴就是“老鼠爱大米”一类的成人歌曲,校园里没有自己的原创歌曲,怎么谈得上校园文化的创立。为此,黄海燕校长不断琢磨,细心观察学生,一天又一天徘徊在美丽的校园之内,之后,由她创作歌词的一首首原创校园歌曲《文明礼貌歌》、《清洁歌》、《“六一”的歌》、《秋游歌》、《爱在海贝》……诞生了,那些优美的旋律每天回荡在校园的各个角落,成为了海贝学生最喜欢唱的歌曲,点滴之间,泽润着学生的心田,陶冶着学生的情趣,丰富着学校的文化氛围,形成海贝独特的校园风格。
因为有清晰的目标为方向,海贝教师有了宏大的毅力为能源。他们目睹学校从稚嫩逐渐走向成熟,对黄校长的办学理念、课程体系、品格教育以及家长继续教育等等,都充满了信任,他们用沉甸甸的使命感让每一天的工作,每一堂课的教学,都为学生的未来负责,为国家的教育事业负责。全校师生齐心协力,推动海贝不断走向新的明天。
在教育过程中感悟
生命,勇于迎接挑战,积累了丰富的
学校管理经验。
民办教育之路,走来并不通畅,艰难困苦,一路伴随,但无论遇到什么困难,黄校长都坚持依法治校,规范办学行为,用自己的行为影响着他人,坚持走自己的办学之路,创造了特色鲜明的海贝教育,取得了突出的实绩。在实施素质教育、教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著,都得到各级教育行政部分、学生、家长、行业协会和社会的普遍好评。
培养学生的全面发展,让每一个孩子能根据自身的特点,受到良好的教育和发展,培养孩子成为具有中国传统文化底蕴同时具有国际视野,具有创新意识的国际型人才,是黄海燕校长培养人才的理念和标准。为此,除了课程改革、品格教育、家校联系等等方面创设了自己的特色外,黄校长善于在教学实践和教学管理中,根据实际情况不断提出新的、符合时代要求的教学管理理念,推动学校管理不断迈上新的台阶。
教育,关乎国家和民族的未来,也会使人的生命价值得到更大的体现。深谙此道的黄海燕校长一直遵循“以人为本”的教育管理模式,她的治校理念是:
1、善用最好的资源成就每一位学生;2创设最好的工作条件给每一位教职员工;3、缔造积极正面、和谐、融洽的校园文化。
要做的这三点不是容易的事,为此,黄校长采取多种措施力争其理念的贯彻实施。她大力创造条件满足每一位学生的成长要求,无论是学校的硬件设施,还是教师对学生情感需求的关注;无论是学生的学习成绩,还是家长的教育方法,都会受到黄校长的关注。海贝的家长会是开得最多的;海贝的校内、校外活动是开展得最多的;海贝的学生外出学习观光的机会是最多的;海贝的学生得到的奖状是最多的;海贝的学生得到校长的礼物是最多的;海贝的家长得到校长面谈的机会是最多的;海贝的学生得到的快乐是最多的;海贝的学生得到的认可是最多的……太多的“得到”,都是黄校长“善用最好的资源成就每一位学生”理念的最好体现。
海贝的教师跟随黄校长坚守在这一片一手创建的天地中。他们深知千里之行,始于足下,今天的辛劳和积累,将为民办教育的未来争取更多的机会,为民办教育得到全社会的认可、尊重打下基础,为民办教育创造更辉煌的成绩寻找机遇。而这一切的背后,是黄校长为他们创设的最好工作条件,先进的办公设备、外出学习观摩的机会、不断进行的各种讲座、比赛,学校力争的各种奖项,都使海贝教师在前沿教育理论的指导下,志力于培养具有健康人格,多元智能的学生,并积极将自己培养成建设科研型、复合型高素质的教师。这样的教师队伍,保证了学校教学质量的提高。
缔造积极正面、和谐、融洽的校园文化,对于一所历史并不长久的民办学校来说,更非易事。来自不同学校、有多年教学经验的老教师,刚走出学校充满激情理想的年轻教师,带着各自不同的教育背景,长期形成的心理积淀、文化背景,齐聚在这所定位高、起点高的私立学校,文化的碰撞、思想的交锋,必然会产生许多不同的意见和看法。面对这一挑战,黄校长提供了巨大的空间,兼收并蓄,取长补短,给与各位教师发表自己意见和看法的自由,在不断的磨合中,体现出一所年轻学校所具有的包容、海纳、争鸣、奋进的胸襟和情怀。
在此基础上,学校每年投入30多万元组织开展丰富多彩的校园文化活动。每年一次的“海贝艺术大课堂”、“海贝之夜”新年音乐会,丰富多彩的国际英语夏令营、英语童话节、国际儿童文化阅读论坛,成为了海贝校园文化的经典,在学生能力和素质得到较大提高的基础上,教师之间的沟通、交流、互学、互助也取得了惊人的成绩。加之学校各种功能齐全的教室、充满特色的校园文化、现代化的教育教学设施、教学的现代化手段,为教师和孩子创造了愉快学习、工作的环境,正面、和谐、融洽的校园文化得以建立,学生的素质教育真正得以实现,学校的管理得以实施。这一切,更加坚定了黄校长将海贝之路,将民办教育之路走下去的信心和勇气。而八年的海贝教育之路,让这份事业与黄校长的生活完完全全地融合在了一起,她在教育过程中去感悟生命,体会生命的价值,说出了感人的这句话“我愿意用整个生命去建设海贝,去培育海贝的每一个孩子”。
乐观积极,注重学习,用良好的
心态身体力行影响身边的人。
接触过黄校长的人都有一个明显的感觉,黄校长是一位非常乐观,不断学习,不断进步的人,也是一位对身边的人有着积极影响的人。繁忙的工作,不断出现的挑战和困难,没有难倒这位娇小的校长,反而使她浑身充满了干劲和力量,带领她的团队,运用现代教育管理理论和方法,培养出一支结构合理、作风严谨、敬业爱岗的高素质师资队伍,为云南的民办教育做出了很大的贡献。
我们面临的是一个日新月异、飞速发展的时代,无论是专家学者、还是既富经验技工,每个人都可能这个时代所淘汰,只有不断的学习,才能保持跟上时代的脚步,做出合理的选择。为此,黄校长常在繁忙的工作之余,到世界各地的名校学习考察,还带着学校的教师外出到日本、新加坡、香港、深圳、珠海、上海、成都、杭州等国家和地区的学校学习。每到一处,她不仅认真听讲,虚心请教,更常常扎在当地的书店,寻找最新的有关教育的书籍,这使得黄校长从办学以来,始终能保持清晰地目标,拥有先进的教学理念、管理方法、教学方式,走在民办学校之前。
每次考察回来的经验感悟分享,都会给海贝的教师带来新的收获和体会,使海贝的教师虽然身居边疆,但视野和思路毫不局限,可以随时了解世界教育的最新动态。有时,黄校长更亲自培训教师,督促教师不断学习,不断进步,使海贝的教师始终保持着良好的学习习惯,只有这样,海贝的教学质量才能得以实现,海贝的教师才能在各种级别的比赛中屡获殊荣。
一所学校,校长的思想、人格魅力都会给师生带来极大地影响,深信教育对孩子有巨大影响黄校长认为:“我,只是一个平凡的人,要改变人们长期以来受地缘文化影响形成的观念,肯定是要经过长时间的努力和奋斗的。”她是这样说的,更是这样做的。海贝的教师在她的影响下,有责任,有热情,更有坚忍不拔的精神。海贝的教师与海贝小学一样年轻,他们的平均年龄只有29岁,他们勇于接受新思想,勇于接受挑战,日复一日,坚守在教学岗位,不骄不躁,使得海贝小学在短短的几年内获得多项殊荣。全国小学语文特级教师教学观摩、全国小学数学特级教师教学观摩、全国校长研习班、第三届海峡两岸心理辅导研习会、全国小学英语研讨会、朗文英语观摩交流、全国电影课第四届年会等在内的培训学习,使受训的年轻教师不仅带回了外地学校推行教改的成功经验,更以一个点影响了一个面,带动了学校整体教学水平的提高。教师的科研论文多次在国家级、省级学术刊物上发表并获奖,学生们也在全国全省各级各类比赛中取得了很多优秀的成绩。
基于以上介绍,对照本年度“优秀校长”的评定标准,我们认为,黄海燕校长的综合表现在云南民办教育界是出类拔萃的,综合其德能勤绩四个方面的表现,是符合国家评定标准的。我们希望,通过推荐其参加“优秀校长”的评选,促使其以更加严格的标准要求自己,并激励更多的民办学校校长,投身教育事业,实现自己的人生理想。