【摘 要】
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一、对有效课堂基本特征及基本要求的界定好课标准不一定完全一致,但思考这个问题并加以选择的数学教师才是好的数学教师.好课就是有效的课,我认为有效课堂特征可以概括为：明
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一、对有效课堂基本特征及基本要求的界定好课标准不一定完全一致,但思考这个问题并加以选择的数学教师才是好的数学教师.好课就是有效的课,我认为有效课堂特征可以概括为：明确的目标使学生主动地参与,挑战性问题促使学生在学习过程中形成深刻的情感体验,教师适当的方式使学生产生有意义的知识建构、清晰的反馈,学生有知识迁移和创造的欲望和能力.
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